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양극화
(4) 입시교육: 교육의 개인주의화와 도구화
5. 교육양극화의 실태
<부모의 사회계층에 따른 자녀의 교육기회문제>
<지역별 대학 진학률>
6. 교육양극화의 문제점
7. 교육양극화의 개선방안
(1) 정부의 대안
(2) 해외사례
Ⅲ. 결 론
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤
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학습기관)
· 보호자가 체험학습장에 직접 학생 인수인계
· 체험학습 중학교, 학부모, 체험학습 기관 연락체계 유지
Ⅹ. 결론
학교 교육은 학생으로 하여금 미래의 생활에 대비하도록 하여 행복한 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 역할을 한다
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교육을 추구하게 되었다. 능동적으로 적응할 수 있도록 창의력, 비판적 사고력, 문제해결능력을 길러주는 것이 교육의 중요한 역할로 제기되었다.
참고문헌
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 서울문
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수학과 학생들의 실제 경험의 연결
수학적 대상과 관계의 구체화
다양한 표현 체계의 연결
사고력 중심의 수학교육 추구
공학적 도구를 이용한 교수-학습 양식
개인
교사형:전통적인 교사의 역할을 컴퓨터가 대신하는 양식
대부분의
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교육적 장점
2) 교육적 제한점
Ⅶ. 멀티미디어의 문제점
Ⅷ. 멀티미디어의 타이틀 설계
1. 주제선정
2. 주제 선정의 실제
1) 개발 목적
2) 주제 선정의 이유
3) 활용 시기 및 방법
3. 체제 구안
4. 체제 구안의 실제
5. 학습 흐름도 작성
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2-5) 해외 시장 고객 분석
3. 대교 눈높이 교재의 STP전략
3-1) 중국 시장의 Segmentation
3-2) 중국 시장의 고객 Targeting
4. 대교 눈높이의 SWOT분석
5. 문제점도출
1) 주문제점
2) 부수적 문제
6. 대안도출
7. 결론
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교육이 될 것이다.
마지막으로 현대사회의 지식과 정보가 쏟아지고 사회가 급변하고 있는 이 사회에서, 틀에 박힌 교사의 사전지식만을 학생에게 주입하는 전통적인 수업방식이 점점 쇠퇴하고, 자기 중심적인 능동적인 학습으로 인하여, 이
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컴퓨터 보조수업
1. 컴퓨터 보조수업의 교육적 특성
2. CAI의 수업사태
(1) 학습목표 제시
(2) 선수학습의 상기
(3) 학습내용의 제시와 학습 안내
(4) 학습자의 반응 요구(형성평가)
(5) 피이드백(feedback) 제공
(6) 학습자의 학습행동에
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수학습 방법을 개선하려는 교사의 역할이 무엇보다 중요하다.
Ⅸ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 제언
1. 책상을 모둠별 학습을 할 수 있는 구조로 교체해야겠으며, 각 교실에서도 컴퓨터실과 같이 학생들이 평소 수업시간에도 자연스럽
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