 |
교육의 방향을 모색하고 새로운 교육 모델을 제시할 수 있는 교사이자 연구자로 성장하고자 합니다. 이러한 목표를 향해 정진하며, 한양대학교 교육대학원의 교육이 그 초석이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습목
|
|
 |
목표다. 1. 본교교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획
|
|
 |
교사가 되기를 원합니다. 어린이들이 자신의 가능성을 발견하고, 자유롭게 상상하고 도전할 수 있는 환경을 제공하는 것이 제 목표입니다. 향후에는 아이들에게 더욱 효과적인 교육 방법을 적용할 수 있도록, 다양한 교육적 이론과 방식을 배
|
|
 |
교육 정책 및 교재 개발에 참여하는 것도 고려하고 있습니다. 역사 교육이 시대의 변화에 따라 진화해야 한다고 생각하기 때문에, 역사 교과서의 개정 및 디지털 교육 자료 개발에 참여하여 보다 효과적인 역사 학습 환경을 조성하는 데 기여
|
|
 |
컴퓨터 사용에 어려움이 있다고 알고 있습니다. 그들의 컴퓨터 활용에 도움이 되기 위해 뜻이 통하는 친구들과 함께 컴퓨터 무료교육봉사에도 관심을 가질 생각입니다.
3. 대학 졸업 후 희망진로
저는 성격이 개방적이고 활달한 편이라 동료
|
|
 |
수학 및 연구계획
연세대학교 유아교육전공에 입학하게 된다면, 저는 놀이 기반 교육과 창의성 개발을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 유아의 창의성 및 문제 해결 능력 증진을 위한 놀이의 역할을 주제로 삼아, 놀이가 유아의 인
|
|
 |
학습하며 현장에서의 경험을 바탕으로 더 나은 재활 서비스를 제공할 수 있도록 끊임없이 발전해 나가겠습니다.
제 목표는 단순히 직무 수행에 그치는 것이 아니라, 사회재활교사로서 사회적 약자들의 삶에 실질적인 변화를 이끌어내는 것입
|
|
 |
교사라는 꿈을 품고 달려가고 있습니다. 단순히 시험에 통과하는 것이 목표가 아니라, 학생의 삶에 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 사람으로 성장하고 싶습니다. 그 중심에 체육이 있다고 믿기에, 체육교육학과 편입은 제 인생에서 가장
|
|
 |
것이 아니라, 함께 성장하는 자리라는 걸 알기 때문입니다. 질문을 두려워하지 않겠습니다. 질문이야말로 배움의 시작이니까 말입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항
5. 졸업 후 진로 및 희망
|
|
 |
목표를 이루기 위해 대학원 과정에서 학문적 연구와 실천적 경험을 적극적으로 쌓아나가며, 유아들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하는 데 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.진학동기
2.학습목표 및 계획
|
|
메뉴펼치기
