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목표> 평행사변형의 넓이를
구하는 원리를 알 수 있다.
활동1 모눈을 세어 넓이 구하기
활동2 직사각형을 통해 넓이 구하기
평행사변형 직사각형
3. 좌석 배치도
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6모둠
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5모둠
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4모둠
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3모둠
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2모둠
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1모둠
컴퓨터
모니터
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변화의 조류 속에서 현장 역사교육도 능동적으로 변화를 모색하고 실현해 나가야 한다. 흔히들 본격적인 정보화시대에 진입하면 기존의 학교개념이 바뀐다고 한다. 하지만 아직까지 그것은 가상일 뿐 현실은 아니다. PC사용, 인터넷 활용, 사
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교육의 교차분석
<표Ⅱ-4> 주말 여가 시간 빈도분석
<표Ⅱ-5> 주말시간 비용 교차분석
<표Ⅱ-6> 주말시간 교육여부 교차분석
<표Ⅱ-7> 대상 빈도 분석
<표Ⅱ-8> 대상과 비용에 대한 교차분석
<표Ⅱ-9> 대상과 교육여부에 대한 교차분석 구분
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교육
2. 경험(생활)중심주의 와 자연과 교육
3. 학문 중심주의와 자연과 교육
4. 인간 중심주의와 자연과 교육
ꊳ 우리나라 초등과학 교육과정
1) 교수요목기(1946～1954)
2) 제1차 교육과정기(1954～1963) - 교과 중심 교육과정
3) 2차 교육
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변화
3) 사회인지
4) 자아중심성
3. 청소년기의 인지발달에 영향을 미치는 요인
1) 사회경제적 요인
2) 성차
3) 부모와의 상호작용
4) 컴퓨터의 영향
4. 청소년들의 인지 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도
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변화시키기 위한 전방위 홍보활동을 꾸준히 하여야 할 것이다.
특히 의식의 변화는 성인이 될수록 어렵기 때문에 부모의 동의를 구하여 조기교육단계부터 비장애아의 장애아 이해와 수용태도를 촉진시킬 수 있는 교육환경의 조성과 체계적
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교육이 언제 어느 때라도 적용하고 활용할 수 있는 교육의 중심 영역으로 자리 잡게 해야 할 것이다. 그리고 컴퓨터로 대표되는 각종 정보화된 생활 패턴 의 변화는 머지않아 장애인의 교육과 생활에 큰 변화를 가져올 것이 분명하므로 이에
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교육활동에 전념할 수 있는 시간을 가능한 한 많이 확보해 주어야 할 것이다. 아울러 각급 학교에 컴퓨터의 보급을 늘리고 다양한 CAI 프로그램의 개발 , 보급, 국립특수교육원, 각 특수교육교사 양성대학의 특수교육연구소, 일선학교 등과 전
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목표 설정
2. 출발점 행동의 진단과 확인
3. 학습의 준비도 확인
4. 학습자의 개인차 변인
Ⅴ. 좋은수업을 위한 발문
1. 학생을 생각하게 만드는 발문 방법
2. 학생들의 흥미 유발 효과가 높은 발문
3. 학생들의 답변이 쉽게 나오도록 하는
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교육의 효과를 극대화 할 수 있다. 중학교 수준에서는 다양한 교육내용을 소개받고 고등학교 수준에서는 개별적인 소프트웨어에 대한 전문적인 내용까지 소개받아야 한다.
셋째, 평가방법이 변화되어야 한다. 컴퓨터교과를 선택하고 있는 학
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