|
교육과정
제1절 교육과정의 의미
제2절 교육과정의 유형
제3절 교육과정의 구성
제4절 우리나라의 교육과정
제5절 제7차 교육과정
제9장 교육평가
제1절 교육평가의 기초
제2절 교육평가의 유형
제3절 평가도구의 특성
제4절 평
|
|
|
교육의 홈페이지 활용
1. ICT 관련 연간 지도 계획 수립
2. 주간 학습 예고제 활용
3. ICT 활용 수업 모형 정립?적용
1) ICT 활용 수업 모형 정립?적용
2) ICT 활용 교수?학습 과정안 작성?활용
4. 학급 홈페이지를 통한 사이버 상담
5. 전자 학급 신
|
|
|
교육인적자원부에서 지식기반사회, 정보화사회에 대비하여 열린교육사회로의 이행을 전제로 하고 적극 추진하고 있는 \'7차 교육과정\'은 환영할 만한 일이요. 또 필연적으로 시대적 요구와 변화에 즈음하여 도입해야 할 신개념의 교육과정
|
|
|
7차 교육 과정 클럽 활동(계발 활동) 운영 방안
1) 특별 활동
2) 계발 활동
3) 7차 교육 과정 클럽 활동과 이전 교육 과정의 비교
2. 클럽 활동 운영 실태 - 설문 조사 내용을 중심으로
3. 바람직한 클럽 활동 운영을 위한 대안 연구
결론
|
|
|
교육
1. 초등학교 영어 교육 : 현황과 문제점
(1) 초등 영어 교육을 둘러싼 찬반 논란
1) 찬성론
2) 반대론
(2) 초등학교영어교육 현황
1) 7차 초등 영어 교과과정의 주안점
2) 교과 과정 분석
(3) 초등학교 영어 교육의 문제
|
|
|
교육과의 교육 과정에 대한 연구.\" 『교육과학연구』2. 부산여자대학교 교육과학연구소.
이대규. 1994.『국어과 교육의 과정』. 한글과컴퓨터.
이삼형. 1995. \"국어 교과서의 절대시 풍조와 경시 풍조에 대하여.\" 『국어교육』89. 한국 국어교육
|
|
|
7차교육과정이 시작되면서 교육과정에 편성된 재량활동 시간의 일부는 반드시 ‘정보화 교육’, ‘정보 활용 교육’, 혹은 ‘정보소양교육’ 등의 이름으로 실시하게 되어 있다. 덕분에 컴퓨터와 인터넷 환경의 접근이 힘든 학생들도 공식
|
|
|
교육목표 및 성격 변화
2. 제7차 교육과정에서의 성격과 교육 방향
Ⅵ. 실업계 고등학교의 현안
Ⅶ. 실업계 고등학교의 교육투자
1. 추진배경
2. 사업내용
1) 실업계 고교생에게 대학입학 문호 확대
2) 실업교육 여건조성을 위한 투자 확
|
|
|
교육과정에서 3R\'s에 해당되는 국·영·수 교과는 필수 교과로 되어 있으나, 1C에 해당되는 컴퓨터 교과는 선택교과로 되어 있어 전 국민의 정보화 수준 향상과 미래 사회 대처 능력 함양에 문제가 있다고 본다. 7차 교육과정에서도 독립, 필수
|
|
|
교육(ICT)의 목적
Ⅳ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 종류
1. ICT소양교육
2. ICT활용교육
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 중요성
Ⅵ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형
Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)과 제7차교육과정
Ⅷ. 정보통신기
|
|
메뉴펼치기
