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원리
2.조작적 조건형성
1)손다이크의 실험과 효과의 법칙
2)스키너의 실험과 강화원리
① 행동조형 연구
② 다양화 강화계획
③ 교육 속에서 조작적 조건형성
㉮ 강화와 체벌
㉯ 행동수정과 학급관리
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원리
2.조작적 조건형성
1)손다이크의 실험과 효과의 법칙
2)스키너의 실험과 강화원리
① 행동조형 연구
② 다양화 강화계획
③ 교육 속에서 조작적 조건형성
㉮ 강화와 체벌
㉯ 행동수정과 학급관리
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컴퓨터를 통제하려는 BCI가 시도되고 있는데, 뇌파를 활용하는 원리는, 통신에서와 같이 센서로 감지되는 뇌파신호를 측정하여 증폭·변조한 다음, 뇌파를 받아들일 수 있는 인터페이스를 통해 컴퓨터에 전달하여 제어하는 방식이 뇌파이용
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특징
2. 유비쿼터스를 실현하는 3가지 흐름
3. 키오스크 단말기
4. 유비쿼터스와 모바일
5. 신분을 증명하는 인증기술
<4> 유비쿼스트의 단점
(1) 공유와 감시의 두얼굴
1. 당신의 정보는 안전한가
2. 비밀이 없는 거리
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활용
-전자 데이터 교환 시스템을 구성
-부가가치 통신망의 보급
-컴퓨터와 통신의 유기적 결합
인공지능 기술의 활용
-각종 AI기술 개발
-업무 능률의 향상 및 통합시스템의 구축에 활용 가능
컴퓨터 통합시스템의 활용
-CAD/CAE의 진보와 보급
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특징
2.사이버공간의 개념과 속성
1)사이버공간의 개념
2)사이버공간의 속성
제2절 사이버교육과 교육공학
1.사이버교육의 개념
2.사이버 교육의 기본원리
3.사이버교육의 유형
3절 가상대학과 교육공학
1. 가상 대학의 사례
①일부대
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토의(자유 토의)
2) 소집단 토의
Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념 학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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컴퓨터 프로그래머 혹은 제작자, 행정지원 담당자 등이 공동으로 프로젝트를 수행하게 된다.
2.적용방안
교수체제설계가 교육공학의 지식이 매체의 효과적 활용 차원에서 벗어나게 하는데 매우 중요한 공헌을 하였음을 알 수 있었다. 교수체
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활용
1. 검사의 기초
2.진로상담과 심리검사
3.진로성숙도의 이해와 측정
4.진로결정 수준의 이해와 측정
5.검사결과의 해석과 활용
장애인 진로상담
1.특수아 상담
2.특수상담자의 장애인관
3.특수아 진로상담
컴퓨터를 활용한 진로
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방식과 태도는 급격한 변화를 맞이할 것이다. (여기서 더 구체적으로 그 응용범위를 다루는 것은 취지에서 멀어지는 것이라 생각한다.) 어쨌든 과거의 청동기, 철기, 산업혁명, 더 나아가 정보혁명이 가져다 준 사회변화들보다 더 근원적인 변
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