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네트워크 자원을 보호하기 위한 보안방안
김효신 저|서강대 정보통신대학원 발행, 정보통신 전공
웹 기반 IDC 관리형 모니터링 및 관리시스템에 관한 연구
김동주 저|영남대 대학원 발행, 컴퓨터통신및시스템 전공
고 신뢰성 IDC(Internet Data Cent
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컴퓨터 중심의 시스템 DB, DBA, DBMS, 하드웨어, 사용자, 데이터 언어
3단계 DB구조와 스키마 :데이터베이스 모델의 종류와 특징계층형 모델-트리형태네트워크 모델-그래프 형태관계형 모델-2차원 테이블 형태객체지향형 모델제 18강
SQL 문장의 구
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컴퓨터로 인한 자세의 불균형을 예방한다.
Ⅲ.맺으며
오늘날 청소년들에게 온라인 게임이 주요한 여가 활동의 하나이자 놀이 문화이고 새로운 공동체로서의 발전 가능성까지 가지고 있다는 것은 분명한 현실이다. 히 청소년들이 게임으로 인
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프로그램의 사용연한을 늘리거나 전체 가상수업 교과목수를 증가시키는 방법이 있다.
결론적으로 현재 이루어지고 있거나 향후 이루어질 원격교육의 효과를 높이기 위해서는 충분한 비용투자를 통해 적절한 교재개발, 컴퓨터 네트워크의
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2. 해킹툴의 범용화·자동화 경향
3. 백도어 윈32 스쿨버스(Backdoor. Win32. SchoolBus) 유포
4. Unix·Linux 시스템 집중공략과 윈도즈 운영체계 피해 증가
5. 보안 스캐너를 이용한 대규모 네트워크 공격
6. 해킹 툴을 응용한 컴퓨터바이러스 공격
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프로그램에 대한 이해
2. 보안 프로그램의 분류
1) 위험평가 및 분석(Risk Assessment/Analysis)
2) 보안관리(Security Management)
3) 보안의식 및 보안교육(Security Awareness & Education)
4) 보안컨설팅 및 보안감사(Security Consulting & Reviews)
5) 물리
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네트워크 개발을 중심으로- . 한국청소년개발원.
- 윤철경 외2명(1999). 학교붕괴 실태 및 대책연구. 한국청소년개발원.
- 청소년보호위원회(1998). 외국의 청소년프로그램 제2권. 청소년보호위원회.
- 松本良夫(1996). 學校は子どもたちにどう 關
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2) 초점단계
3) 도전단계
4) 적용단계
3. 컴퓨터 교육에의 활용
1) 컴퓨터 네트워크에 의한 재택수업
2) CMC
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)의 모형과 수업전략
Ⅶ. 구성주의(구성주의학습이론) 관련 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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네트워크 제공자의 책임
2) 저작권의 회피하는 기술에 대한 금지
3) 데이터베이스의 보호
4) 일시적 저장의 문제
5) 프라이버시에 대한 고려
6) 지적소유권의 이데올로기
Ⅱ. 미국의 지적소유권시장 개방압력 원인
1. 서 설
2. 지적소유권
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컴퓨터프로그램저작권 소식, 1999
7. 윤선영, 전자매체시대의 저작권
8. 제수연, 전자책의 현황 및 활성화에 관한 연구, 이화여자대학교 정보과학대학원 석사학위 청구 논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자책(디지털도서, e-book)의 특성
Ⅲ. 전자
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