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컴퓨터를 매개로 한 통신네트웍을 기반환경으로 사용하며, 시간과 공간에 제한받지 않는 다양한 상호작용을 중심으로 교수-학습활동이 이루어진다는 점이었다. 때문에 기존의 교수-학습활동을 주도해온 교수자나 학습과정에 참여해온 학습
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매개로 양 컴퓨터의이해
1. 아래의 문제에 대하여 주요 특징을 개조식으로 ①, ②, …, ⑤ 번호를 붙여서 5가지 이상 설명하라.
(가) 정보사회에 대하여 설명하라.
(나) 유비쿼터스 시대에 대하여 설명하라.
(다) 개인용 컴퓨터에 대하여
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통신망 방송통신대학교 출판문화원
김명주, 컴퓨터의 이해, 이한출판사, 2012
강환수, 조진형, 신용현 공저, 유비쿼터스 시대의 컴퓨터개론, 학술정보, 2006
김대수, 컴퓨터개론, 성능출판사, 2011
남시병, 마이크로프로세서, 두양사, 2007
황인선;
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컴퓨터 매개 통신 시스템은 이를 구현할 수 있는 시스템이라고 말하며, 이 같은 컴퓨터 매개 통신을 통해 정보화 시대의 교육 패러다임, 즉 학습자 중심의 교육환경 실현에 대한 가능성을 구체화할 수 있다고 하였다. 따라서 새로운 교육환경
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컴퓨터를 매개로 하는 새로운 대화 방식이 등장한 이상 그에 맞는 ‘통신 언어체’의 등장은 어찌 보면 당연한 결과이다. 가장 중요한 점은 통신언어의 사용 환경에 대한 인식을 분명히 해야 한다는 점이다. 통신언어는 어디까지나 통신상에
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커뮤니케이션북스, 2004.
빈 이, “북한의 IT산업과 남북 IT경협의 현황 및 문제점”,
http://blog.daum.net/s0x0s5/3258706 (2007. 9. 26. 최종검색)
이종희 외, 『북한의 정보통신기술』. 생각의 나무, 2003.
조현정, 「북한의 IT 현황과 열의」.『경영계』. 韓
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통신기술(ICT)도 컴퓨터 발달에 맞춰 각광을 받고 있지만 그것이 사람을 대신해주지는 못한다. 새로운 것=더 나은 것이라는 등식이 성립할 수 없는 것이 인간의 삶이기 때문이다. 결국 지식정보화사회 역시 사람이 만드는 것이고 완성해 나아
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컴퓨터로 대표되는 사이버 공간은 이와 차이가 있다. 사이버 공간의 특징은 다음과 같다. 이봉재, “정보통신기술의 철학적 특성: 컴퓨터, 사이버 스페이스, 유아론,” 사이버 문학의 이해, 김종회, 최혜실편저(서울: 집문당, 2001), pp.353-356.
첫
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매개로 한 미성년 성폭력
▷ 박홍수·김영석 공저(1995), 뉴미디어와 정보사회, 나남출판사
▷ 박창호, 사이버 공간의 사회학
▷ 선정, 정보통신 윤리와 예절, http://www.a24s.com/
▷ 어기준(1999), 컴퓨터와 야한 아이들 그리고 순진한 부모, 아세아미
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1. 프랑스
2. 일본
Ⅷ. 건전한 정보화사회 구현을 위한 과제
1. 법?제도적 기반구축
2. 역기능 방지를 위한 환경조성
3. 정보보호 기술의 개발
4. 정보보호 기술의 응용분야 확대
5. 정보통신 윤리의식의 고취
Ⅸ. 결론
참고문헌
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