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와 정신은 같은 것인가?' '가장 큰 수는 무엇인가?'
다. 형식적 조작기 아동을 위한 수업방법
(1) 구체적-조작적 교수전략과 자료들을 계속해서 사용한다.
[예] ① 정교화된 그래프나 도표와 함께 차트나 삽화 같은 시각적 보조물을 사용한다.
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수업자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 구성
4. 자료의 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅲ. 과학과교육 전기에너지 수업자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주자료
2) 보조 자료
4. 자료
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수업자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간관계 이해 영역
3) 성문화 및 성윤리 영역
3. 특징
1) ‘호기심 나라’(주자료 : Web 기반 자료)
2) 교수용 멀티미디어 자료(주자료 : PPT 자료)
3) 교사용 파일 자료(보조 자료)
4.
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수업모형
1. 집단의 목표
2. 개별적 책무성
3. 성공의 기회 균등
4. 소집단간의 경쟁
Ⅸ. 협력학습의 기타수업모형
1. 팀-게임-토너먼트 모형(T.G.T)
2. 팀 보조 개별화 모형(TAI)
Ⅹ. 협력학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT를 활용한
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와 수업구성
1. 교과서의 기능과 유형
2. 수업 구성과 고려 사항
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)와 수업내용
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
1) 소재
2) 어휘
3) 단일 문장의 길이
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)와 수업모형
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(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(모의수업)
15. 개념학습.
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컴퓨터의 화면을 투사하기 위한 디지털 화상 프로젝션 방법으로 LCD 패널을 OHP 위에 얹어 컴퓨터에 연결하여 사용하는 방식
(8) 빔프로젝터
: OHP를 사용하지 않고, 직접 컴퓨터와 프로젝터를 연결하여 스크린에 컴퓨터 모니터 상을 직접 투사하
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Ⅰ. 서(序)- 컴퓨터 활용의 필요성.
Ⅱ. 컴퓨터활용의 필요성
[1] 사회적인 요구
[2] 실용적인 이유
Ⅲ. 컴퓨터의 교육적 활용 방법
[1] 학습보조도구
[2] 인지적 도구
[3] 교사의 수업과 행정 업무 보조
Ⅳ. 결(結) - 컴퓨터 활용학습
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수업과 달리, 학생들이 교실에 모여 직접 대화하고 상호작용하는 환경이 아닌 온라인 플랫폼을 통해 진행되는 수업 방식으로, 이는 다양한 장단점을 지니고 있다. 이러한 변화는 단순한 교육 방법의 전환을 넘어, 교육 과정의 본질, 학습자의
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라는 것을 단숨에 알아챌 수 있다. 원점에서 그 길이만큼의 모임이니까 공식을 이용해 = 해서 라는 결과가 나온다
대수적과 기하적의 두 방법의 복합적인 활용 1. 대단원 학습계획
2. 본시의 학습계획
3. 문제풀이를 위한 수업계획안
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