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해결방안과 그 방안들이 학생의 학습, 동기, 수업의 측면에 미치는 결과를 알아야 한다.
이것이 교육심리학의 주요 목적이자 역할이다. 교육심리학의 연구들은 교사들이 감당해야 하는 과제에 대한 정보를 제공한다. 교사들은 이 정보를 이
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실체 www.naver.com, www.empas.com 서론 조기 특수교육 배경 및 개관
본론 Ⅰ 조기 특수교육이란?
Ⅱ 우리나라 조기 특수 교육 현황
Ⅲ 조기 특수교육 방법
Ⅳ 조기 특수교육 과제
결론 조기 특수 교육의 방안 및 마치는 글
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학습방법이 요구
② 작품 진행과정의 결과를 감상할 수 없을 때 의미가 적음
③ 점자로 된 미술 교과서가 없다
* 교육방안
① 그림이 시각적 표현이지만 독특한 방법이나 자료를 활용, 자기가 표현하고자 하는 것을 나름대로 표현하는 데 의미
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④ 각 학생들의 능력수준에 따른 개별화 수업을 제공하고자 한다.
답)4
50. 실제상황과 유사한 학습환경이 요구될 때 가장 적합한 컴퓨터 보조수업 유형은?
ⓛ 모의실험형
② 반복연습형
③ 문제해결형
④ 개별학습형
⑤ 게임형
답)1 없음
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수업 방법이 다양해야 한다
6. 교육 현장에서 교수?학습 방법의 다양화와 통일교육 전담 교사의 전문성 향상이 이루어져야 한다
7. 정보화 시대에 맞는 웹사이트?홈페이지의 개설 등 인터넷을 통한 통일교육 활성화 방안을 모색해야 한다
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학습함으로써만이 육성되는 자기학습력의 육성을 꾀하였다. 한편 후자에게는 그들의 적성에 맞게 지도(교사의 지도에 의한 학습)함으로써 적어도 기본 목표에의 도달을 보장할 수 있다.
2) 학습과제에 따른 팀 티칭
(1) 학습과제에 따른 팀 티
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학습(수업, 교육과정)의 개선방안
첫째, 심화보충용 교재연구가 필요하다. 교과서에만 의존해서는 정해진 수업시간 내에 수준별 학습을 진행하기가 어렵다. 또한 다양한 학생들의 성향에 맞는 다양한 자료들이 필요하다. 특히, 컴퓨터에 많은
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학습의 예상효과
1. 협동학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다
2. 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다.
3. 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
4. 협동학습은 아동에게 많은 사회
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보조교과서용
4) 개방형, 폐쇄형, 반개방형
5. 디지털교과서의 기능과 효과
1) 디지털교과서의 기능
2) 디지털 교과서 실행의 기대효과
6. 디지털교과서의 개발 시 고려 사항
1) 내용 구성적 측면
2) 교수 설계적 측면
3) 기능 설계적 측면
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학습이 더 효과적
⑶ 학습자의 참여 유도
<학습자를 능동적으로 수업에 참여시키는 방법>
① 학습자 수준에 맞는 질문
② 상호교환나방식
③ 학습과제의 부여
④ 노트필기
⑷ 다양한 수업방법의 사용
수업목표와 관련된 내용을 학생들에
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