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컴퓨터 교육 필수화
3. 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활용 교육 반영
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)의 수업구성
1. 수업 계획면
2. 정보 윤리면
3. 수업 진행면
4. 평가면
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)을 위한 수업지도
1. 수업
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소프트웨어를 수학 교수학습에 활용하여 얻을 수 있는 효과라고 하겠다. 수학교육에 컴퓨터를 활용함에 있어서 컴퓨터가 갖는 장점을 최대한 활용하고 역효과를 방지하여 교육적 효과를 극대화하기 위해서는 몇 가지 중요하게 고려되어야
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소프트웨어 작동에 대한 능숙함.
- 웹사이트의 안정성에 대한 인식과 기술적인 능력 (보안프로그램 설치 등)
내담자 조건
컴퓨터와 문자를 활용할 수 있는 인지적 능력.
비밀보호, 암호장치 등 소프트웨어 사용에 대한 능숙함.
기본적인 의
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자기주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육 체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅲ. 재량활동(교육과정)의 성격
Ⅳ. 재량활동(교육과정)의 방침
Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 영역별 주제 선정
Ⅵ. 재량활동(교육
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컴퓨터·인터넷 활용 실태 분석을 통해 본 정보통신윤리교육의 문제점과 개선방안, 2003
◎ 학교체육진흥연구회, 한국 학교체육, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서울교육 새물결운동의 인성교육
1. 기본 생활 습관 형성 지도
2. 교환·체험 학습 활성화
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컴퓨터 교육을 지속적으로 시행해야 한다. 넷째, 소프트웨어 투자에 인색해서는 안된다. 만약 컴퓨터를 일반 가전제품과 같다고 생각하는 교장이 있다면 먼저 교사의 주장에 귀 기울이는 습관부터 길러야 한다.
. 결론
학습에 대한 전통적인
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소개서
질문및답 - 상무이사 설원진
인터뷰 - 상무이사 설원진
사례 - 인터넷검색 (다음 카폐 , 네이버 블로그)
개선방안 - 토론 (장소 :학술정보원 구룹토의실)
문제점 - 토론 (장소 :학술정보원 구룹토의실)
비교분석 - 토론 (장소:네이트온)
현
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자기에게 필요한 정보를 선택할 수 있는 능력을 기름
창의력 개발 : 정보화 사회에서의 경쟁력은 창의력 특히 컴퓨터에 의존하면서 인간 고유의 창의성을 상실하지 않도록 해야 함
계승과 발전 : 인류가 쌓아온 문화를 계승하고 새로운 정보
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자기 주도적 학습 효과를 거둘 수 있다.
5) 자기 주도적 탐구수업을 할 수 있다
직접 실험 장치를 작동시켜 봄으로써 실제 관찰이나 실험할 수 있는 것으로 Web이나 다른 소프트웨어 등의 자료보다 시각적 효과가 큼을 확인할 수 있다.
4. 효과
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부과되는 경우 인터넷 활용을 저해하는 제도라 하겠다. 앞으로 새로운 통신기술의 개발과 더불어 요금체계도 인터넷의 활발한 활용이 가능하도록 바뀌어야 하겠다.
8. 소비자 신뢰제고 등 기타문제 (Consumer Confidence in E-Commerce and Others)
끝으
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