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소프트웨어 프로젝트로 결과물 제출로 논문을 대신
기업과 대형 소프트웨어 개발에 필요한 팀웍 향상 도모
졸업 논문 프로젝트: 1995 - 현재
“컴퓨터공학실습 및 응용 I, II” 교과목과 연계
팀 티칭 과목: 학과 전체 교수 참여
4학년 1학기
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연구”, 중앙대학교 박사학위논문. 1997.
윤선희. <知的財産權法 五訂版>, 세창출판사 347p
전일주, 조성종. “인터넷상의 저작권 보호의 범위와 한계”, 한국산업재산권법학회지 13권 단일호, 2003.
한명호. “정보화시대의 컴퓨터프로그램저
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연구」 이은영(연세대학교 언론홍보대학원)
「컴퓨터 매개 정치의 패러독스」 박선희(조선대학교 신문방송학과 교수)
「인터넷 커뮤니티의 의사소통 연구」 신성원(연세대학교 언론홍보대학원)
「전자마을 운동 실현을 위한 실천적 방안 모
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학과 공부에도 충실했으며, 자기개발에도 심혈을 기울였다. 그러나 현재 나의 모습은 학과공부는 대충대충 남 하는 정도로 점수를 따놓고, 시대가 원하는 토익공부와 컴퓨터 자격증을 딸 생각만 하고 있다. 또한 용돈받는 날을 기다리며 사고
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학습의 패러다임적 전환, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 사회과교육 수업원리
1. 자발성의 원리
2. 개별화의 원리
3. 사회화의 원리
4. 통합의 원리
5. 직관의 원리
Ⅱ. 과학과교육 전기에너지수업원리
Ⅲ. 컴퓨터과교육 태도학습수업원
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학프로그램이라도 접하도록 한 집단이 수와 공간 지각능력에서 점수가 높았다”고 나타났는데, 이러한 연구는 컴퓨터의 활용이 수 개념이나 공간지각능력이나 창의성과 같은 아동의 인지발달에 도움이 될 수 있으며, 특히 소프트웨어의 유
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학교 대학원, 1992
백지은, 부모의 양육태도, 아동의 자기통제 및 문제행동이 초등학생의 인터넷 게임중독에 미치는 영향, 한국놀이치료학회, 2009
강신영, 유아 정보화 역기능 극복방안에 대한 고찰, 유아교육논총, 2003
권희경, 컴퓨터교육과 유
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학습 효과에 관한 현장 적용 연구, 한양대학교 컴퓨터 교육 연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습도구(교구)의 관련법규 변천배경
Ⅲ. 학습도구(교구)의 설계규칙
Ⅳ. 학습도구(교구)의 활용조건
Ⅴ. 학습도구(교구) 교육용소프트웨어
Ⅵ. 학
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학교과에서의 정보기술 및 인터넷 활용의 필요성
2.3 교사정보화와 인터넷 활용
2.4 수학 교과에서 인터넷을 활용
3. 연구대상 및 방법
3.1 연구대상 및 절차
3.2 연구방법
4. 연구결과 및 분석
4.1 교사의 컴퓨터 및 인터넷 활용에 관한 환
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연구지원 및 백신프로그램의 배포가 요구되고 있다. 정보화사회가 고도화 될수록 컴퓨터 바이러스에 대한 피해는 증가되며 이에 대한 경제적 피해뿐만 아니라 국가경쟁력에도 미치는 영향이 증가될 것으로 기대되고 있다. 따라서 정부는 바
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