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근거한 학습원리
4. 발생적 인식론에 근거한 지도원리
5. 교사의 역할
Ⅴ. 비고츠키의 사회문화적 발달이론
1. 사회적 학습과 개인적 언어
2. 아동의 발달
3. 근접발달영역과 비계설정
4. 교육적 시사점
5. Piaget와 Vygotsky 이론의 비교
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, 정보학, 인포메틱
5. 도서관학 대 정보학
6. 21세기의 정보전문직
7. 정보전문직의 교육
Ⅴ. 교육 분야 전문직
1. 교육전문직의 역할
2. 교육전문직의 전망
Ⅵ. 간호 분야 전문직
Ⅶ. 언론 분야 전문직
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기계, 항공 분야, ITFIND, 1998
변상정, 북한 과학기술정책 연구동향과 과제, 북한대학원대학교, 2011
장영배, 스웨덴의 최근 과학기술정책 동향, 과학기술정책연구원, 1994
조영아, 독일 나노기술 산업 동향, KOTRA, 2004
정순주, 중국의 최신 기술동
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과제 연구. 한국노동연구원
통일연구원(2005) 북한이탈주민의 사회적응 프로그램연구. 통일부
통일부(2006). 북한이탈주민 정착지원업무 실무편람. 통일부.
공릉새터민정착지원센터, http://www.gnnkcenter.or.kr/
김신일고형일 저(2007), 교육격차 해
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구성 요소
1) 상황(situation)
2) 역할(roles)
3) 유용한 표현(useful expressions)
6. 역할놀이 학습모델
1) 역할놀이 교수-학습모델의 개요
2) 역할놀이 교수․학습 단계
3) 역할놀이 집단조직
7. 역할놀이 지도 시의 유의 사항
참고자료
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7) 자연언어 시스템(Natural Language Systems)
(8) 지식베이스 시스템 (Knowledge-base System)
(9) 데이터베이스(database) 응용
(10) 데이터마이닝 기법 (Data Mining)
(11) 정리 증명(theorem proving)
(12) 로보트 공학(robotics)
(13) 자동화 프로그래밍
(14) 문제
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컴퓨터교육학회
권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
나일주(1999), 웹기반 교육, 교육과학사
백영균(1998), 웹 기반 수업의 구성과 그 논의 점들, 교육과학사
최윤정(1997), WBI상에서 온라인 강의실 설계 및 구현. 한양대학교 교육대학원 석사 학위
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공기회가 균등하다
4. 팀경쟁을 통해 소집단 구성원간의 긍정적 대인 관계를 촉진한다
5. 과제의 세분화를 통해 소외되는 학생에 없게 한다
6. 세분화된 학습 목표가 있다
7. 학생들의 학습목표 인식도가 높다
8. 대면적 상호작용이 있다
9.
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과제를 제공받아야 한다고 주장하였다.
참고문헌
김태윤 - 퍼지이론과 응용, 정익사, 1992
박봉경 - 퍼지이론을 이용한 CEO 핵심역량모델에 관한 연구, 경남대학교, 2010
엄정국 - 퍼지이론, 박영사, 1991
이영주 - 퍼지이론을 이용한 기업프로젝트
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1960,70년대
2) 1980년대
3. 서태지
1) 1992년과 신세대의 출현
2) 서태지
3) 서태지의 탈근대성과 포스트모던
4) 서태지의 양면성과 한계
4. 서태지 이후의 한국 대중음악
1) 서태지 이후부터 현재까지
2) 한국 대중음악의 과제
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