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장단점
Ⅶ. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 제고 방향
1. 공립고등학교 유형의 다양화
2. 사학다운 사립고등학교의 육성
3. 학교체제 내에서의 수요자의 선택권 확대
Ⅷ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 시사점
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컴퓨터교육 >
1. 피아제의 인지이론(구성주의)
1) 구성주의의 개요와 특징
2) 유아컴퓨터 교육에의 적용
2. 브루너(Bruner)의 구조주의
1) 이론의 개요와 특징
2) 유아 컴퓨터교육에의 시사점
3. 가드너(Gardner)의 다중지능 이론
1) 이론의 개
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장단점 분석
- 첨단안전차량 ASV(Advanced Safety Vehicle)을 이루는 안전 기술 - Ⅰ. 들어가며 - 자동차와 안전 기술
Ⅱ. 안전을 위한 신기술
Ⅱ-1. 예방 안전 대응 기술
■ 나이트 비전(Night Vision)
□ 나이트 비전 기술 개요
□ 나이트 비전 기
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(학습기기, 교육기자재) 신호변환장치의 활용
1. 엔코더
2. 멀티 엔코더
3. 디코더
Ⅴ. 학습기자재(학습기기, 교육기자재) 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 학습기자재(학습기기, 교육기자재) 비디오의 활용
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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와 같이 컴퓨터를 활용하면 풍부하고 역동적인 자료를 제공할 수 있기 때문에 단편적인 교사의 설명을 탈피하여 수업을 보다 활기차게 만들 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 준비한 자료도 매우 손쉬운 방법으로 발표할 수 있는 기회를 부여할
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와 피드백 제공(Providing guidance and feedback)
6. 평가(Testing)
7. 학습 강화 및 교정 제공(Providing enrichment and remediation)
Ⅵ. WBI(웹기반교육,학습, 웹기반수업)와 멀티미디어기반학습
Ⅶ. WBI(웹기반교육,학습, 웹기반수업)와 구성주의
Ⅷ. WBI(웹기
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모바일 결제 시스템.
한국전자통신연구원, 모바일 단말 금융결제 활성, 2010
전자신문, 스마트폰 전자지갑 서비스 이통사-제조사 ‘동상이몽,’ 2010.
김태현, 강유리, “모바일 지급결제 동향과 서비스 활성화를 위한 시사점 논의,” 정보통신
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와 통신망을 구성하여 자원을 공유할 수도 있게 되어 있다.
3. 메인프레임
메인프레임은 IBM과 같은 큰 회사에서 만든 대형 컴퓨터를 일컫는 산업계 용어로서, 포춘지 선정 100대 기업과 같은 아주 커다란 회사들의 기업활동에 필요한 컴퓨팅 업
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■ α =2, β = 3
■ α =3, β = 3
■ α =4, β = 3
와이블분포 (x=1구간에서 아래함수부터)
■ α =3, β = 1
■ α =3, β = 2
■ α =3, β = 3
■ α =3, β = 4
와이블분포 (x=1구간에서 아래함수부터)
■ α =1, β = 3
■ α =2, β = 3
■ α =3, β = 3
■ α =4, β = 3
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컴퓨팅의 현재와 미래, 그리고 시장전략,
한국소프트웨어진흥원
최우찬(2009), 클라우드 컴퓨팅 서비스 관련, 한국인터넷진흥원(NIDA)
2. 신 문
컴퓨터타임즈(2008.07), 클라우드 컴퓨팅 시장 동향 및 전망,
http://www.computertimes.co.kr/news/articleView.html?i
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