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생각해 봅시다.
다. 교사로의 7가지 자기개발(T·E·A·C·H·E·R)은 무엇입니까?
라. 위의 7가지중 나에게 가장 약했던 부분은 무엇이며, 그것을
어떻게 강점으로 만들 것인지 생각해 봅시다.
마. 선생님으로의 나의 모습을 돌아보고 하나님의 긍
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생각한다. 실제로 공동체의 예배와 개인의 삶의 예배는 서로 다른 예배가 아니고, 하나의 행위임을 알아야 한다. 공동체의 모임에서 하나님을 경배하듯이 각자의 삶에서 이웃에 대하여 하나님의 경배가 그대로 연결되어야 한다. 마12:1~8에서
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생각해보게 되고, 사회적인 유전자를 가지고 있는 이들은 저출산 문제를 해결하는데 적극적으로 참여하게 될 것이다. 그렇게 출산에 대해 좋은 인식이 생기기 시작하면 사람들은 알아서 정부를 대신하여 출산을 마케팅 해줄 것이다.
다. 장단
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생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사, 1998.
송창선, 『국어 사동법연구』, 홍문각, 1998.
이
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마로 한 사업으로도 그 발달 가능성이 충분하리라 생각한다. 이처럼 요가의 가능성은 무한하다고 생각한다.
※ 참고문헌
1. '요가: 영혼의 과학' Rajneesh, Osho, 황학구 황금꽃 2003
2. '요가= Yoga McGilvery', Carole 학문사 2003
3. '요가란 무엇인가: 요가
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마음으로 논문 지도해 주신 서인해 교수님(우리 대학원 학생들은 넓은 마음을 가진 교수님을 바다 교수님이라고 합니다) 감사드립니다. 교수님이 지도해 주셔서 논문을 무사히 마칠 수 있었으며 제가 앞으로 어떠한 공부를 더 해야하는지 또
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마음으로 논문 지도해 주신 서인해 교수님(우리 대학원 학생들은 넓은 마음을 가진 교수님을 바다 교수님이라고 합니다) 감사드립니다. 교수님이 지도해 주셔서 논문을 무사히 마칠 수 있었으며 제가 앞으로 어떠한 공부를 더 해야하는지 또
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생각하는 사람들은 이제 그 생각을 바꿀 때가 되었다. 제대로 된 전문가집단과 역동적인 생산자, 즉 작가가 없다면 '선진문화 창달'은 공염불에 불과한 것이다. 그러므로 지금 필요한 것은 바로 농사를 짓는 마인드다. 아이와 나무는 생각했던
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마동안 :
※[3~8]질문을 읽고 ①~⑤의 번호 중 자신의 의견과 일치하는 번호를 선택하시오.
3. 프레젠테이션 교육을 받았다면 이 교육 내용이 자신의 프레젠테이션 능력 향상에 도움이 된다고 생각하십니까?
매우 그렇다 ◀━━━━━━━━
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마련해야 할 것이다. 이렇게 하나씩 바꾸어 가면 미래의 학교는 보다 나은 교육 현장이 될 수 있을 것이며 교사, 학생, 학부모의 관계는 사랑과 존경의 토대로 이루어진 진실한 관계가 될 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
* 학교교육 내실화
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