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발달 단계 이론을 대입해 교육해볼 수 있겠다.
Ⅳ. 결론
콜버그와 에릭슨은 인간이 태어난 시점부터 죽을 때까지의 전 생애 과정을 발달하며 살아간다고 주장하였고 이 과정을 단계별로 이론화한 학자들이다. 콜버그의 도덕성 발달 단계 이론
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대한 희생과 헌신 그리고 정의로운 배려를 실천하는 도덕적 인간을 함께 기대해 볼 수 있을 것이다 Ⅰ. 서 론
1. 시작하며
2. 콜버그의 도덕성 발달 이론
Ⅱ. 본 론
1. 사 례
2. 분 석
Ⅲ. 결 론
1. 도덕교육에서 배려윤리의 적용
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도덕철학과 도덕교육』 최용성 저, 인간사랑
『피아제와 콜버그의 도덕교육 이론』 서강식 저, 인간사랑
『윤리학과 도덕교육』 추병완 저, 인간사랑 I. 서론
II. 본론
1) 피아제 생애 ~ 4) 인지발달 단계와 발달 과업
III. 결론
참고자
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도덕교육을 추구하는 데 있어서 교사가 지향해야 할 부분에 대한 힌트를 제공해 준다는 점에서 그 의미를 찾을 수 있다. 레스트의 통합적 도덕성 발달 이론
1. 통합적 접근의 필요성
2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모델
3. 4
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도덕교육에서 배려윤리 대화의 활용방안, 전주교육대 교육대학원 석사학위논문, 2009
교육인적자원부, 「초등학교 교사용 지도서 도덕」, 대한 교과서 , 2008 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론 개관
Ⅲ. 나의 경험사례
Ⅳ. 딜레마 상황에서 정의윤리
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콜버그의 도덕교육 이론과 교육적 함의
A. 콜버그의 도덕교육 이론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계
(1) 인습전 수준
아동은 육체적 손상과 체벌을 회피하거나 보상, 호의의 교환에 따라 사고하고 행동한다.
제 1단계(4~7세) - 벌과 복종의 단계
단
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도덕성 발달에 관한 이론
1. 정신분석 이론
2. 사회학습 이론
3. 인지발달 이론
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
4) 피아제
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도덕교과서, 도덕지도서 초등 도덕 교육론
1. 인지적 도덕 발달 심리학에 대한 개관
가. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
나. 도덕성의 형성과 발달
1) 피아제의 도덕성 발달론
2) 콜버그의 도덕성 발달론
2. 나의 경험 사례
․ 초
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도덕성 단계이고, 제2단계에서는 협동의 도덕성 단계이다. 따라서 아동들의 도덕적 개념이나 권위에 대한 존중, 그리고 벌과 규칙에 대한 관념도 발달단계에 따라 달라질 수밖에 없다.
한편, 콜버그(Kohlberg, 1968)의 도덕성 발달 이론에 의하면
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 논하시오.
1. 수준1 : 전인습적 수준
1) 단계1 : 처벌과 복종 지향
2) 단계2 : 도구적 상대주의 지
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