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도덕적 사고를 발달시키도록 돕는 것이 필요하다. 이 단계에서는 사회적 규범과 역할을 중시하기 때문에 교사는 학생들이 서로의 입장을 이해하고 협력하는 방법을 배울 수 있도록 해야 한다. 학생들은 다른 사람의 기대를 충족시키고, 자신
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기들을 죽여야한다고 주장했다. 한사람은 양심상 그들을 죽일 수 없다는데 표를 던졌다. 다른 한명은 기권했다.
염소치기를 풀어준지 한 시간 반쯤 지나 미군은 무장한 탈레반에게 포위 Ⅰ.콜버그 이론의 선택 이유
Ⅱ.콜버그의 도덕성
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근거한 콜버그의 인지발달론은 결과적으로 도덕적 사고나 판단과 같은 형식적인 측면에 관심을 기울임으로써 도덕적 상대주의를 극복하고 있기는 하지만, 정직이나 성실, 책임감 등과 같은 개념에 대해서는 어떠한 정당한 의견 일치도 있을
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지도록 한다.
(3) 각 모둠별로 토론의 결과를 발표한다.
(4) 교사는 이 결과를 종합하여 결론을 내리고 수업을 마무리한다.
Ⅴ. 느낀 점
이 과제를 하기 전에 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 궁금하고 확실히 알아보기 위해서 야심차게 콜버
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도덕적 판단이 무엇인지에 대해서 알게 되므로 도덕적 판단 수준에 대한 생각의 기회를 제공할 수 있다.
참고문헌
이돈희, 「도덕교육」, 서울 :교육과학사, 1983
신명희 외, 「교육심리학」, 학지사, 2012
김경미, 「콜버그의 도덕성 발달 이론
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도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설 설명
1) 기본적 신
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기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램. 총신대학교 선교대학원 석사학위논문. 문제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)
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콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 ? 학습 방법
2) 사례를
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콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 ? 학습 방법
2) 사례를
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근거가 되었으며, 도덕의 과학적 연구방법을 가장 체계 있게 제시하고 있어 도덕교육에 매우 유용하게 적용되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
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