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콜버그의 도덕성 발달 단계의 이론에 맞춰 각 인물들을 분석해 보았다. 이를 통해 한 학급의 교육적 상황이 어떠한지에 따라 아동들의 도덕 발달 전개가 달라질 수 있음을 알았다. 주어진 현실에 순응하고 방관자적으로 지켜보기만 했던 담임
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발달과 도덕학습이라는 맥락에서 중요하다. Peters는 인간가치들이나 도덕성의 원천에 관해서는 그의 사상을 콜버그의 사회가치 이론에 의하여 정련되고 도덕단계들에 적용된 피아제의 ‘발달적 인식론’과 결합하였다.
˚ 콜버그는 피아제의
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콜버그의 도덕성 발달 단계의 특징
① 도덕 단계들은 연령에 따라 발달하는 경향이 있으며 문화적 차이에 관계없이 보편적인 계열적 1. 도덕사회화로서의 도덕교육 : 뒤르껭
2. 합리적 도덕성과 건전한 인격 형성의 도덕교육 : 피
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적용하면 곧바로 해답이 나오는 것들도 있지만, 대부분은 둘 이상의 가치나 규범간의 갈등을 풀어야 해결을 볼 수 있는 것들로 구성되어 있다. 이러한 가치갈등 수업모형의 장점은 올바른 가치가 무엇인지 선택하고 판단할 수 있는 능력의 향
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이론
1] 개인과 사회화
2] 사회화 이론 - 성격형성이론
1. 심리성적 이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징적 상호작용이론 - 미드
제 8장 성격형성이론 (2)
1] 방어
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교육적 입장에서 각각 서술하시오
3. 피아제의 인지발달론과 비고츠키의 사회문화적 발달론을 간략히 설명하고 본인이 선호하는 이론을 선택하여 그 이유를 서술하시오
4. 콜버그의 도덕성 발달 이론을 설명하고 질리안의 비판과 함께
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발달 이론이 발달의 보편적 측면들을 강조하는 반면 맥락주의
자들은 발달 내에서 개인차와 문화간 차이를 인식한다. 개인차와 문화간
차이에 대한 인식은 발달을 보편적으로 적용하지 않으며, 따라서 발달의
보편적 목표가 없을 것이다. 이
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발달
③ 성장 측정(4세)
3) 발달
① 운동발달
② 피아제의 인지발달 이론
③ 프로이드의 이론
④ 에릭슨의 이론
⑤ 콜버그의 도덕성 발달 단계 이론
4) 사회적 발달
① 놀이
② 언어
③ 의사소통기법 - 언어
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이론은 꽤 괜찮은 도덕이론이라 생각된다. 그래서 지금은 내가 부족하지만 시간을 더 갖고 공부해서 아이들에게 잘 적용한다면 칸트의 이론은 최고의 조력자가 될 수 있을 것 같다. 모든 충동이 있는 상황에서 흔들리지 않고 줏대 있는 도덕
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적용된 것에 불과하다는 것을 보여 주고 있다. ‘합리적 논의’가 가능한 것은 바로 이 ‘객관적인 논리적 구조’가 있기 때문이며, 이것이 모든 지적 활동의 기초이다.
콜버그의 도덕성 발달 이론은 지적 능력과 도덕성 사이의 병렬관계를
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