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도덕성이 마지막 단계에 이르러 자신의 신념과 보편적 도덕성의 일치를 지향하고 지목했다는 점에서 매우 의미 있고, 유익한 이론이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
콜버그의 도덕성 발달 이론 콜버그 저 | 문용린 역 | 아카넷 | 2014.12.19&nbs
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발달은 유기체의 구조화 경향과 사회적 경험의 보편적 특징 간의 상호작용 과정의 결과다.
이상과 같이 콜버그 이론의 핵심은 인지발달이다. 각기 상이한 도덕성발달 단계에서는 각기 다른 인지능력이 필요하다는 것이다. 전인습적 수준의
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콜버그의 도덕 발달 이론] http://www.koreanpsychology.or.kr Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론의 이론적 근거 :피아제의 도덕성 발달 이론
2. 콜버그의 접근 : 도덕적 딜레마
3. 콜버그
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콜버그 이론체계에서 ‘정의 구조들’이 갖고 있는 한계에 대한 대안이다. “정의”는 이제 더 이상 도덕철학의 유일한 개념이 아니라는 것이다. Ⅰ. Kohlberg의 생애
Ⅱ. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
1. ‘도덕성’에 관한 고찰
2. Kolhberg
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(배려와 같은 이타적 가치 강조)
* 교육적 시사점
교화, 훈시 보다 도덕적 판단 능력을 길러 주어야 한다. Piaget의 도덕성 발달
1. 도덕성은 3가지 측면에서 논의
2. Piaget의 도덕성 발달
Kohlberg의 도덕성 발달이론(Lawrence Kohlberg: 1927년생)
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콜버그의 연구는 비록 제한점을 갖고 있기는 하나 아주 진지하게 받아들일 만하다고 결론짓고 있다. 1. 콜버그의 생애
2. 콜버그의 도덕성 발달 이론
제1수준, 전인습적 : 전도덕성
1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
2단계(상대화 - 상
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콜버그의 도덕성발달이론은 부모나 교사들이 아동연령에 따라 인지적 수준에 기초한 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다. 또한 하인즈 행동에 대한 본인의 생각은 매우 어려운 판단을 요하였으나 법이나
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이다. 선박 쪽에서 너무 채용의 기준을 두지 않는 것이 아닌가라는 생각이 든다.
한 배를 이끄는 선장이라면 사명감과 책임감이 필요하다. 세월호의 원래 선장은 휴가 때문에 다른 선장에게 운항을 부탁했다고 들었다. 그런 허술한 체계가 있
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도덕성에 관한 고찰
1) 프로이드의 도덕성에 대한 주장
2) 도덕성에 대한 피아제의 주장
2. 콜버그의 도덕발달 이론
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
4) 이론의 예
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교육적 접근은 학생들이 도덕적 가치와 원칙을 이해하고, 이를 실천하는 데 중요한 기반이 된다. 한국심리학회, 심리학용어 사전, 콜버그의 도덕 발달 이론, https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2070170&cid=41991&categoryId=41991
3. 결론
콜버그의 이론을
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