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콜버그의 도덕성발달이론은 부모나 교사들이 아동연령에 따라 인지적 수준에 기초한 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다. 또한 하인즈 행동에 대한 본인의 생각은 매우 어려운 판단을 요하였으나 법이나
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하인즈는 자기 아내처럼 그 약을 절실하게 필요로 할 다른 사람들에 대해서도 숙고할 수 있어야 한다. 하인즈는 아내에 대한 특수한 감정 때문에 행위해선 안 된다. 그 약과 관련된 모든 생명의 가치를 숙고하고 행위해야 한다.
3. 콜버그 도덕
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콜버그는 도덕성의 준법적 측면에 치중하느라고 아동의 도덕성에 영향을 미치는 비준법적 추론유형을 간과하였다. 가령 어린 초등학생들은 그의 딜레마에서는 1 2단계에 머물렀지만 하인즈버그의 익사회적 도덕딜레마에서는 타인의 욕구를
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콜버그의 도덕 발달 단계, https://ko.wikipedia.org/wiki/콜버그의 도덕 발달 단계
정유숙, 학교 밖 청소년 불편한 낙인 ‘비행청소년’, MEDICAL Observer,
2017.06.05. 일자 문제1) 철수의 부정행위에 대한 선택, 만일 이 상황에서 철수가 부정행위를 한
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콜버그의 도덕성 발달이론 [Kohlberg’s moral development theory, -道德性發達理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용) I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그의 전단계별 인습적 수준 설명
2. 하인즈의 행동을 콜버그의
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