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콜버그의 도덕성발달이론은 부모나 교사들이 아동연령에 따라 인지적 수준에 기초한 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다. 또한 하인즈 행동에 대한 본인의 생각은 매우 어려운 판단을 요하였으나 법이나
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하인즈는 자기 아내처럼 그 약을 절실하게 필요로 할 다른 사람들에 대해서도 숙고할 수 있어야 한다. 하인즈는 아내에 대한 특수한 감정 때문에 행위해선 안 된다. 그 약과 관련된 모든 생명의 가치를 숙고하고 행위해야 한다.
3. 콜버그 도덕
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콜버그는 도덕성의 준법적 측면에 치중하느라고 아동의 도덕성에 영향을 미치는 비준법적 추론유형을 간과하였다. 가령 어린 초등학생들은 그의 딜레마에서는 1 2단계에 머물렀지만 하인즈버그의 익사회적 도덕딜레마에서는 타인의 욕구를
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콜버그의 도덕 발달 단계, https://ko.wikipedia.org/wiki/콜버그의 도덕 발달 단계
정유숙, 학교 밖 청소년 불편한 낙인 ‘비행청소년’, MEDICAL Observer,
2017.06.05. 일자 문제1) 철수의 부정행위에 대한 선택, 만일 이 상황에서 철수가 부정행위를 한
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콜버그의 도덕성 발달이론 [Kohlberg’s moral development theory, -道德性發達理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용) I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그의 전단계별 인습적 수준 설명
2. 하인즈의 행동을 콜버그의
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무엇인가?
3. 도덕성 발달 이론은 무엇인가?
4. 도덕적 판단 발달단계
5. 도덕적 판단 발달 6단계
6. 도덕성발달이론의 특징
7. 도덕성발달이론의 비평
8. 아이들의 도덕성 길러주기
9. 결론
10. 교육적 제안
11. 하인즈 이야기
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콜버그의 하인즈 딜레마 사례를 주변인들에게 들려준 후 그들의 도덕성 단계를 평가해보았다. 콜버그의 도덕성 이론은 앞서 서술한 바와 같이 다양한 비판을 받기도 하지만 도덕성 발달에 대한 새로운 패러다임을 제시했다는 점에서 큰 의미
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장 피아제 소개
- 도덕성 발달 단계
- 도덕성 발달과 인지 발달과의 관계
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
- 로렌스 콜버그 소개
- 하인즈 딜레마
- 도덕적 추론 발달 수준
- 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 교사의 역할
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콜버그의 도덕성 발달이론
1) 하인즈의 딜레마
2) 콜버그 이론의 특징
2. 도덕 딜레마 접근법
1) 딜레마 접근법의 개념
2) 딜레마 접근법의 특징
3) 교사의 질문 기술
4) 모형에 대한 비판과 보완해야 할 점
3. 모형의 7차 바른 생활․
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콜버그의 도덕발달 이론
- 하인즈가 약을 훔치다
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
4) 이론의 예시와 검증
5.콜버그 이론의 검증
Ⅲ. 결론(도덕성 발달을 위한 유아
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