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놀이감들은 다음과 같다. 나무토막이나 상자, 역할 놀잇감(인형, 각종 그릇, 전화기, 화장대 등), 모양 맞추어 끼우는 놀이감, 커다란 구슬과 끈, 퍼즐(단순한 퍼즐), 그림책, 미술 자료(크레파스와 커다란 종이, 찰흙, 손가락그림 물감 등), 물ㆍ
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그림을 그리고 있는지 교사는 돌아다니며 확인한다.
※ 판서계획
2. 신나는 놀이
학습목표 : 즐겁게 놀았던 모습과 느낌을 그림으로 나타낸다.
<활동 1> 나의 가장 즐거웠던 놀이는?
<활동 2> 크레파스는 이렇게!
<활동 3> 즐겁게 놀
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놀이
주변에서 관찰한 행동을 모방하며, 사물을 사용한 상징놀이
세발자전거
가볍고 폭신한 큰 공
꼭지달린 퍼즐(5 ~ 8조각)
그림책
장난감 전화기
큰 블록
밀가루 점토
리듬악기
물, 모래 놀잇감
크레파스와 종이, 물감
그네, 미끄럼,
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놀이중심학습(놀이중심교육)의 어휘력과 독해력신장활동
1. <활동 1> 비누 방울 만들어 불기
2. <활동 2> 낱말 카드 찾기 놀이
3. <활동 3> 동시 읽기
4. <활동 4> 비누 방울 그림 나타내기
5. <활동 5> 비누 거품 찍기
6. 그 외 활동
Ⅲ. 학습장애
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크레파스로 할 수 있는 활동의 놀이감, 가정에서 쓰는 요구르트병, 우유 곽 등의 폐품을 활용하여 만들기 할 수 있게)
* 생활의 반경이 넓어지면서 다양한 역할놀이가 가능해지므로(119구급대, 경찰관등 성인의 직업을 나타내는 인형, 소품 등
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그림을 그리거나 가위로 오릴 수 있는 종이들, 크레파스와 연필, 찰흙놀이용 Play-Doh, 블록쌓기, 가족 인형과 인형놀이용 가구, 손 놀이를 할 수 있는 인형, 착탈의가 가능한 인형, 자동차와 트럭, 장난감 총, 고무나 플라스틱 공 등이 필요하다.
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놀이평가
놀이치료실에서 유아의 선택과 놀이 형태를 관찰하여 평가하는 진단적인 놀이 관찰 실시→
유아의 현재 기능 수준을 파악하고 잠재기능성을 평가하기 위해 k-wppsi, kpti와 같은 지능 및 인지검사, 그림을 통해서 유아의 마음을 알아내
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놀이는 유아의 삶 속에 매우 다양한 방식으로 적용되기에 종류도 매우 많으며, 놀이는 어떻게 구성하느냐에 따라 의미가 달라지고 다양해진다. 어떤 유아는 혼자서 놀이하고, 어떤 유아는 친구나 성인과 상호작용을 한다. 어떤 유아는 실물과
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크레파스 놀이부터 그림 퍼즐 맞추기까지, 손끝의 힘을 강화할 수 있는 놀이를 해줘야 한다. 그림책을 볼 때도 아이 혼자서 책장을 한 장씩 넘길 수 있도록 하고, 사탕도 직접 포장을 풀어서 먹게끔 유도한다.
이전까지 블록을 쌓기 놀이로 했
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놀이에 이용하기도 한다.
그 밖에 이 시기의 유아는 주변 세계에 대한 호기심이 많아서 돋보기나 저울, 온도계 등으로 관찰하고 실험하는 놀이를 즐긴다. 또한 동화책 보는 것을 좋아하며 동화를 들으면서 많은 질문을 한다. 때로는 그림을 보
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