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교육과정은 사실상 무의미한 형식에 불과한 것이 아닐까? 여러 가지 복잡한 과정을 거쳐 교육과정을 구성하지만 실제로 수업을 진행하는 교사가 정해진 틀 안에서 자유롭게 변형할 수 없다면 교과과정과 교과서는 겉치레에 불과한 것이 아닐
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과정을 제시함에 따라 아동 교육에 지대한 영향을 끼치게 되었고 많은 아동연구를 이끌어내었다. 이번에 피아제의 이론을 학습하여 이제 말문이 튼 아이들의 알 수 없는 정신세계를 조금이나마 이해하고 그들의 관점에서 대화할 수 있게 된
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모형
Ⅷ. 장애인고용의 문제점 및 과제
1. 국가의 역할강화와 정책 내실화
2. 민간부분의 자발적인 장애인고용 유도
3. 장애인 취업지원서비스 확충
Ⅸ. 장애인고용을 위한 정책적 대응방안
1. 실업장애인정책의 기본 방향
2. 실업장애
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7) 지위 및 권력관계
6. 체육정책결정의 이론모형
1) 합리 모형(rationality model)
2) 만족 모형(satisfying model)
3) 점증 모형(incremental model)
4) 혼합주사 모형(mixed scanning model)
5) 최적 모형(optimal model)
6) 쓰레기통 모형(garbage can model)
참고문헌
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교육과정에의 적용방안
1. 다중지능에 기초한 교육과정을 열린 교실에 도입하기 위한 단계
2. 다중지능 수업을 위한 교실 모형
3. 다중지능 수업의 준비 작업
1) 환경 설정
2) 단원 점검
3) 바라는 결과 점검
4) MI 수업전략 계획
5) 다양한 평
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종합적 접근, 1998.
(http://www.comedu.knue.ac.kr/~kace/article/article.html)
12. 주례중학교, 교과홈페이지 제작 및 활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장, 2000.(교육정보화 연구학교 운영보고서)
13. 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 2
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교육이 대부분 주입식이었기 때문에 당연한 것이라 하겠다.
참고문헌
김복현(2000), 수준별 과제 제시를 통한 자기주도적 영어 의사소통능력 신장방안, 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
권낙원(1996), 토의수업의 이론과 실제, 서울 :
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측정 - 홈즈와 레이 : 사회재적응평가척도(SRRS)
4.스트레스에 대한 반응 - 방어기제
□평가
1.종류
2.타당도
3.신뢰도
□검사
1.웩슬러 지능검사
2.적성평가 : 종합적성검사(DAT), 일반적성검사(GATB), 특수적성검사
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교육기회의 분배가 계층이 높을수록 더 편중되어 있음을 뜻한다.
한사람이 현재의 사회계층에 도달하는 데 있어서 가정배경과 교육이 어떻게 작용했을까? 가정배경, 교육, 도달계층 간의 관계를 하나의 모형 속에서 분석한 연구들이 이 질문
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교육프로그램의 모든 측면은 기본적인 교육목표를 달성하는 수단이다. 이점에서 목표모형이라고 한다.
타일러와 타바의 종합적 교육과정 이론은 무엇을 가르쳐야 하는가를 제시하는 대신에 그것을 결정하고 운영하는 절차에 대한 언급만이
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