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1. 지원 동기
고려대학교 교육대학원 도덕 윤리교육과 학업계획서
2. 직무 역량
고려대학교 교육대학원 도덕 윤리교육과 학업계획서
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
고려대학교 교육대학원 도덕 윤리교육과 학업계획서
4. 입사 후 포
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것입니다. 추가적으로, '교육철학' 과목도 관심이 많습니다. 교육철학은 교육의 목표와 가치에 대해 깊이 있는 논의를 할 수 있는 장이 될 것이며, 이는 지향하는 도덕 윤리교육의 방향성을 확립하는 데 큰 도움이 될 것이라 생각합니다. 이러
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배우게 되는 지식과 경험을 바탕으로 연구를 진행하고, 관련 분야에서의 연구 성과를 학술지에 발표해 영향력을 미치고자 합니다. 또한, 윤리 교육에 대한 국제적인 동향을 연구하여 글로벌한 시각에서 한국의 도덕 교육을 발전시키는 데 기
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수 있는 ‘도덕 발달 이론’과 ‘인성교육’ 과목에도 큰 관심을 가지고 있습니다. 학생들이 어떻게 도덕적으로 성장하는지를 이해하는 것은 윤리교육에서 fundamental한 요소라고 생각합니다. 학부에서 배운 내용을 바탕으로 대학원 과정에서
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교육 관련 세미나와 워크숍에도 참여하여 윤리교육의 최신 동향을 지속적으로 학습하고, 다른 교육자들과의 네트워크를 확대함으로써 사회의 도덕적 토대를 더욱 굳건히 하는 데 일조할 것입니다. 1.진학동기
2.자기소개
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한 기술을 익히고자 합니다. 학생들이 도덕적으로 성장하도록 도와주는 진정한 교육자가 되기 위해 이 과목은 반드시 수강해야 할 과목이라 생각합니다. 이처럼, 경상국립대학교 교육대학원 윤리교육전공에서 원하는 과목들은 모두 교육자
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교육 현장에서 응용할 수 있는 실질적인 기술을 배양하고자 합니다. 이러한 관심 과목들을 통해 윤리적 가치와 교육적 이념을 바탕으로, 학생들에게 올바른 도덕적 판단과 행동을 이끌어낼 수 있는 교육자가 될 수 있도록 최선을 다할 것입니
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도덕적 성장을 지원하기 위한 교육적 접근과 프로그램 개발에 관심이 많습니다. 이러한 과목들을 통해 이론을 넘어 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 실질적인 지식을 쌓고, 윤리교육의 발전에 기여하고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
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는 도덕적 가치관이 본격적으로 형성되는 시기로, 이 과목에서 청소년들을 위한 효과적인 윤리교육 방법을 배우고, 그들이 직면하는 윤리적 문제에 대해 깊이 이해하고 대응할 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 이러한 과목들을 통해 윤리교
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아동과 청소년의 도덕적 발달 과정을 심층적으로 이해하고, 이를 바탕으로 효과적인 윤리교육 프로그램을 개발하는 데 기여하고 싶습니다. 결국, 관심 있는 과목들은 모두 윤리교육이라는 큰 틀 안에서 서로 연결되어 있으며, 이를 통해 더
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