|
놀이마당
조건에 맞는 분수를 구하고 가분수를 대분수 로 나타내기
분수의 크기 비교를 이용하여 조건을 만족하는 수를 구하기
숫자 카드를 이용하여 대분수 만들기
114, 116
숫자 카드
9. 단원의 평가 계획
영역
평 가 관 점
평가 시기
평가 방
|
|
|
마당과 놀이마당을 해 보겠어요.
S: 식으로 문제를 만들었습니다.
S1: 식이 쉽습니다.
S2: 문제가 쉽습니다.
S: 네, 항상 사용합니다.
S1: 네, 편리해집니다.
S2: 빨리 계산해요.
3\'
※게임 활동으로만 기억되지 않고, 생활 속에서 식 만들기의 경험
|
|
|
마당놀이가 있지만 대부분 공연을 하기위한 별도의 무대가 설치되어 무대에서 공연이 이루어진다. 무대설치 및 무대공연에 쓰여 진 비용이 지역에 따라 약간의 차이가 있으나 강원도 지방정부에서 재정지원을 한 예산의 30%(예:2008강릉단오제
|
|
|
놀이가 선유라 하여 선유줄불놀이로 전해오고 있다. 이 놀이는 경비가 많이 소요되기 때문에 자주 할 수는 없다.
하회별신(河回別神)굿 탈놀이란?
당시 서민들이 자기 상전이나 양반들을 희롱하는 놀이로서 사회의 경종을 불러일으키는 마당
|
|
|
놀이마당·저자거리로 구성된 민속관은 종래의 박물관과는 달리 첨단 영상과 새로운 전시기법을 도입하였다. 1.주제
- 선정이유
2.롯데월드 소개
- 연혁
- 롯데월드 내부 소개
- 놀이기구 종류
3. 서비스 분석
- SWOT분석
- 경쟁사 비
|
|
|
놀이마당을 학생과 함께 진행
게임을 진행하기 전에 전체 학생들에게
규칙을 알려주어야 했음
너무 많은 단어를 제시하였음
분 위 기
통제능력
수업분위기가 산만하지 않도록 통제
목소리톤이 단조로워 지루했음
수 업
참 여 도
여러 가
|
|
|
놀이를 하게 한다.
익:140,142
7. 지도상의 유의점
연비와 비례배분이 생활에서 얼마나 유용한지를 알고, 이를 적절히 활용할 수 있는 성향을 기르며 수학에 대한 흥미를 맛볼 수 있도록 지도한다.
실생활과 관련지어 수학 문제를 해결하도록 다
|
|
|
놀이마당 부지를 활용
-대지와 근접하여 지하철 역이 있고, 사방이 도로에 면하여
교통수단에 의한 접근성이 양호
-현재 잔디광장과 놀이광장에는 벡스코 제2전시장이 있음
배치계획
-외부공간 구성은 25m 도로를 따라 진입하는 보행동
|
|
|
마당놀이(2명) - 연극(6명) - 난타(1명)
( 10 %) ( 60 %) ( 4 %) (12 %) ( 2 %)
-오페라(4명) -기타(2명): 영화2명( 4 %)
( 8 %)
5. 난타를 본 적이 있습니까 ? 예 (21명)(42 %) 아니오(29명)(58 %)
난타가 성공했다고 생각하십니까? 예(48명)( 96 %) 아니오(2명)( 4 %)
6. (5번
|
|
|
대한 견해를 시(또는 편지)와 사진극으로 표현할 수 있다.
신뢰성과 타당성을 판단하여 서로의 견해를 비판 할 수 있다.
④ 수업 활동을 할 때 소집단 별로 협력하면서 내용을 이해할 수 있도록 한다.
2. 전개(40분)
① 정해진 조의 이름과 모
|
|
메뉴펼치기
