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검증가능한 많은 가정을 설정하여 카리스마적 리더쉽 이론을 전개하였다.
콩거와 칸윤공는 카리스마적 리더쉽을 이해하기 위한 행동적 개념모형을 제시하였고, 카리스마가 매우 특별한 사람만이 가질 수 있는 신비스러운 자질이 아니라고
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가설을 실험하기도 했다.
‘무엇이 행동하게 하는가’는 인간의 마음이 움직이는 진짜 이유를 설명하고자
경제학적의 합리적인 관점과, 사회과학적인 조사 방법들을 총동원하여 밝혀 낸
인간 행동의 원리에 대한 탐구이다. 우리 마음이 움직
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가설 형성, 추리, 실험, 확정된 상태의 다섯 단계를 거쳐 해결하고자 했다. 또한 경험을 합리론이나 경험론처럼 이성과 별개의 대립하는 것으로 보지 않고 경험 안에 활동적이고 계획적인 사고가 담겨 있다고 보았다. I. 논리실증주의
II.
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발견, 학습할 수 있는 기회가 주어진다. 특히 우리나라에서는 만들어가는 수학학습이 아니라 이미 만들어진 상태로 모든 것을 무비판적이고 무조건적, 타율, 강제적으로 수용하기 때문에 통계 및 자료수집 처리 과정은 상황 및 문제의 이해,
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발견 학습 과정
1) 문제 파악 단계
2) 예상의 단계
3) 검증 단계
4) 일반화 단계
5) 적용 단계
3. 문제해결 학습 과정
1) 문제 의식 단계
2) 문제의 이해 단계
3) 계획 수립 단계
4) 계획의 실행 단계
5) 반성 단계
Ⅷ. 향후 수학과(수학수업,
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경험부족) 1. 협상자 개인의 인지적 오류
(1) 과제구조의 설정효과(framing)
(2) 기준점 설정과 조정(anchoring and adjustment)
(3) 정보의 구득가능성 오류(Availability)
(4) 과신(overconfidence)에 의한 오류
(5) 협상에 있어서 이용되지 않는 오류
1) 소
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탐구영역으로 다룸으로써 복잡하고 비규칙성이 깃들인 고급 지식들을 접함으로써 형성될 수 있다.
⑶ 실제로 사회의 중요한 문제들을 비정형화되고 매우 독특한 상황에서 독특한 해결책을 기다리는 것들이다.
다. 인지적 도제이론
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경험
2. 다른 형태주의 발달
2-1. 독단적인 그리고 유의미한 학습
2-2. 문제해결에 관한 연구
: 훈련의 전이, 문제 접근과 기능적 고착, 문제 반응경향
2-3. Edward Tolman의 목적적 행동주의
: 학습의 과정, 잠재적 학습, 인식학습
2
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탐구에서의 오류 4가지를 제시하시오. (10점)
2. 명목변수, 서열변수, 등간변수, 비율변수에 대한 간략한 설명과 예를 제시하시오. (10점)
3. 확률적 표집의 종류와 비확률적 표집의 종류를 제시하시오. (10점)
4. 조건부 문항의 예와 행렬식
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경험’이 구성하는 절대 권위를 구실로 삼고 있는 여성들과 비교할 것이 전혀 없는 남성이 문제시되는 경우에는 더욱 그럴싸한 비난이 된다.
페미니스트 운동이 정치적 전통이 무시했거나 제쳐놓았던 대상과 관심사들을 개인적인 질서로부
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