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경험적 시험 과정을 거쳐야 한다. 탐구학습모형
※ 탐구학습의 의미
※ 탐구학습의 문제해결 과정
※ 탐구학습의 교수 원리
※ 탐구학습의 특징
※ 탐구학습모형의 이론적 배경
※ 탐구학습모형 - Massialas의 탐구학습 모형
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검증한 연구가설이 기각되어야 하는 결론에 도달하였다고 해서 그 연구가 반드시 무의미 한 것은 아니다. 과학적 연구는 꼭 유의적인 관계만을 보기 위하여 검증을 해야 하는 것은 아니며, 유의적이지 못한 관계도 검증이 가능하다는 사실을
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2013
조형숙, 김선월 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
한유미 저, 유아교학교육, 창지사 2013 1. 들어가기
2. 탐구-발견적 방법
3. 구성주의적 교수－학습방법
4. 협동학습으로서의 과학교육
5. 문학을 통한 과학교수－학습
참고문헌
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2. 분석동기
3. 분석목적
4. 자료수집방법
5. 변수 설명
Ⅱ. 본론
1. 모형
1) 모형설정이유
2) 모형설정
3) 자료의 속성
2. 희귀분석결과
3. 가설검증
Ⅲ. 해석
[부 록]
1. 모형추정결과표
2. 데이터
참고문헌
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과정에서는 초기조건에 따라 검증할 가설을 일반화 진술에서 도출한다. 이를테면, ‘이 전선에는 전기가 흐를 것이다.’와 같이 귀납적 사실과 초기조건에 근거한 가설을 설정한다. 이후 마지막은 설정한 가설을 검증하는 활동이 이루어진다
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검증(박사학위논문), 호남대학교대학원.
손미혜. (2013). 은퇴자의 은퇴교육 프로그램 참여 동기와 저해요인(석사학위논문), 아 주대학교.
오 선재. (2015). 우울증상의 수준에 따라 긍정심리치료가 정신적 웰빙 변화에 미치는 영향은 달라지는가?
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름에 숲 속에 들어가면 시원한 이유로 햇빛 차단 이외의 다른 원인을 생각하여 봅시다.
*잎에서 물방울이 나오는 것이 아니라 수증기가 나오므로 기화열이 필요해서 공기 중의 온도가 낮아지는 것입니다. 마치 우리 몸에서 땀이 나면 시원해
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모형
4) 강의식 수업의 단계
5) 발문의 목적과 기법
6) 판서의 기능과 요령
2. 토의법
1) 특징
2) 토의의 유형
3) 토의법의 단계
4) 장단점
3. 시범
1) 시범의 특성
2) 시범의 장·단점
3) 시범의 방법
4. 구안법(project method)
1) 구안법의 특성
2
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과학적 조사 방법의 필요성
1. 제한된 사회적 자원의 효율성
2. 사회 복지 현장 지식의 개발
3. 전문직의 필요성
과학적 연구의 개념
1). 과학의 정의
2). 과학의 산물
3). 과학적 연구의 특성
과학적 방법의 논리적 체계
조사연구의 개
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탐구활동을 위한 시간이 구조적이고 형식적으로 계획되기보다는 자유선택활동, 음률활동, 게임, 정리정돈 시간, 차례 지키기 등 하루 일과의 모든 활동 속에서 비형식적으로 경험하고, 사고하고 해결방법을 탐색하는 습관을 기르도록 하여야
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