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탐구능력의 평정척도 작성과 그 적용에 관한 연구, 대구교대 논문집, 1981
* 김인식 외, 교육과정 이론과 분석, 교육과학사, 1996
* 김현재, 과학과 열린 교육
* 권재술 외 5명, 과학교육론, 교육과학사, 1998
* 최돈형, 과학과 학습 모형의 이론과 실
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탐구활동: 맛 좋고 키 큰 콩나물 기르기
. 소요기간: 2주간(14일간)
. 탐구방법: 탐구 과정에 맞추어 실험을 해보자.
몇가지의 가설을 먼저 세운다. (예: 콩나물을 빛이 없어야 잘 자란다.)
세운 가설을 검증할 수 있는 실험을 설계한다.
변인과 통
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Ⅵ. 과학과학습(교육, 수업)의 수업모형
1. 순환 학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념 도입 단계
3) 개념 적용 단계
2. 발견 학습 모형
1) 발견 학습 모형의 특징
2) 발견학습의 단계
Ⅶ. 과학과학습(교육, 수업)의 지도방법
참고문헌
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민음사
2. 칼 포퍼, <과학적 발견의 논리>, 1934, 고려원 1.
서론
2.
본론
1) 칼 포퍼의 반증주의
(1) 반증주의
(2) 반증적 과학 방법론
(3) 진리접근성
(4) 귀납추론의 거부
2) 반증주의의 한계
3.
결론
4.
참고문헌
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모형(발생학습)의 이론적 기초
Ⅲ. 발생학습모형(발생학습)의 전제조건
Ⅳ. 발생학습모형(발생학습)의 절차
1. 예비 단계
2. 초점 단계
3. 도전 단계
4. 적용 단계
Ⅴ. 발생학습모형(발생학습)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학
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5. 세 이론에서 공통적으로 발견되는 특징
1) 단일가치
2) 공식적 구조
3) 폐쇄 체계적 관점
4) 경제적 인간모형
5) 형식적 과학성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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검증된 사실들로부터 일종의 외삽이나 귀납을 사용하여 좀 더 포괄적인 의미를 이끌어 내는 과정을 말한다.
* 특히 초등과학교육 과정에서 제시하는 과정요소는?
: 탐구활동은 일반적으로 탐구과정의 특정한 요소만을 포함하는 경우는 거의
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2) Kamii의 접근
3) Forman의 접근
5. 구성주의 학습환경
Ⅲ. 사회적 구성주의의 유아과학교육에 대한 관점
1. 탐구중심의 과학활동
2. 과학적 태도 및 과학교수에 대한 태도
1) 과학적 태도
2) 과학교수에 대한 태도
Ⅳ. 결론
참고문헌
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과학적 관리론은 합리적인 조직구조를 연구대상으로 하고 있으나, 조직의 구성원개인은 단지 명령을 받아 직무를 수행하는 데 불과한 수동적인 생산도구로 보는 인간가설에 입각하고 있으므로 기계모델이라고도 할 수 있다.
<참고문헌>
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모형 제작, 자료 조사 및 실험 활동을 병행하면서 과학적 사고력을 심화시켰다. 이 탐구는 생명현상 속에서 미시적인 화학결합의 의미를 이해하고, 구조-기능 관계에 대한 분자수준의 사고를 발전시키는 계기가 되었다.
2. 세특 작성 예시 (화
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