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1) 인간
2) 환경
3) 건강
4) 간호
Ⅳ. 이론들의 비교 및 평가 ---------------------------
1) 간결성
2) 일반성
3) 검증가능성
Ⅴ.이론의 한계 및 전망 -----------------------
Ⅵ. 참고문헌 -------------------------
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이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
■ 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 원리
◆라반의 움직임 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 특징
■움직임 교육의 변천
◆움직임분석모형
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모형의 비교와 일반모형 탐색, 한국교원대학교
김영천, 학교 교육현상 탐구를 위한 질적 연구의 방법과 과정
김홍래 송기상(1998), 구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육학회 논문지 제1권 제1호, 한국컴
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흔들렸지만 갈릴레이만이 이러한 현상을 연구할 가치가 있다고 생각했고, 결과적으로 흔들 추의 원리를 발견하였다. 화이트헤드는사과가 나무에서 떨어지는 것을 보고 만유인력의법칙을 발견했다는 뉴턴의 이야기를 다음과 같이 없음
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탐구요소
3) 관찰
4) 관찰의 종류
5) 분류
6) 분류의 예
7) 측정
8) 측정의 예
9) 추리, 추론, 해석
10) 히스토그램(빈도곡선)
11) 점그래프화와 해석
12) 예측(예상)
13) 모형(모델)
7. 지구과학 탐구과정
1) 문제인식 및 가설설정
2) 탐구설계
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모형, 서울 교육과학사
박승재·조희형(1995) / 과학 학습지도, 서울 교육과학사
박성익(1990) / 수업 방법 탐구, 교육과학사
한국교육개발원(1993) / 과학교육 진흥재원 확충을 위한 정책방안 연구, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성
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과학적 인과모형을 적용해서 예측을 하는데, 보통 확률적인 예 측이다. 그 확률적인 예측이라는 이유는 정확하지는 않지만, 정확한 정 도 또는 부정확한 정도에 관한 정보를 제공하기에, 이런 면에서 과학적 인 이론이나 모형을 적용해서 확
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과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
(1) 주체적.자기형성적 존재인 인간
(2) 사회적.역사적 존재인 인간
(3) 규범적.합리적 존재인 인간
2) 후기 현대철학적 인간
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발견학습은 이러한 면에 도움을 줄 수 있는 학습이다.
③ 발견학습 과정에서 일어나는 활동 -소집단을 형성하여 자료를 모으고 분석하기, 가설을 세우고 비교하기 등- 은 다른 학생들의 생각을 듣고 비판하고, 예측하는 기회를 제공함으로써
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발견하기 위한 어떤 기회든 만 들어라.
■ 즐거움을 가지고 자유롭게 써라.
The Inner Scientist
이 장에 있는 활동들은 모두 당신의 자아탐구에 도움이 될 도구로서 구성되어있다. 이것들은 과학과 과학자에 담구와 개인 반성을 통해 과학적 자아
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