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모형의 기능
3) 모형의 한계점
3. 과학적 연구를 위한 요소
1) 개념
2) 변수
3) 가설
Ⅱ. 조사 연구의 특징과 타 연구 방법의 비교
1. 조사 연구의 특징
1) 논리성
2) 인과성
3) 일반성
4) 간결성
5) 구체성
6) 경험적 검증 가능성
7)
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. 가설과 장기구매력평가가설
1. Engle과 Granger의 2단계 추정법
2. Johansen의 공적분검정법
?. 가설과 역사적순환가설
?. 가설과 가설실험수업
ⅩⅢ. 가설과 독서가설적 모형
1. 상향식 모형
2. 하향식 모형
3. 상호 작용 모형
참고문헌
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탐구과정과 논리적 사고, 일상 생황에 과학 지식의 적용, 과학과 기술의 발달이 사회와 환경에 주는 영향 등의 ‘과학적 소양(scientific literacy)을 함양할 수 있는 STS(Science-Technology-Society) 교육이 중심이 되어야 한다는 주장이 제기되었다. 즉, 과
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새로운 패러다임에 의해 대체된다. 1. 과학적 이론
2. 과학적 이론의 탐구방법
1) 연역적 방법
2) 귀납적 방법
3. 과학철학
1) 귀납주의
2) 연역주의
3) 논리실증주의
4) 논리경험주의
5) 반증주의
6) 과학적 혁명
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검증 수업 모형
1) 탐색 및 문제 파악 단계
2) 가설 설정 단계
3) 실험 설계 단계
4) 실험 및 가설 검증 단계
5) 결론 및 일반화
2. 순환 학습 모형
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수행평가
1. 평가도구 개발의 방향
2. 평가목표와 탐구과
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모형이 학습자의 학업 성취, 가치명료화, 친사회성에 미치는 효과」. 고려대학교 교육대학원 교육방법 전공 석사학위 논문.
전숙자(2001).『사회과 교육의 새로운 이해-통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례』.
서울 : 교육과학사.
차경수(2004
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탐구과정
Ⅳ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 탐구학습
1. 탐구학습의 장점
2. 탐구학습의 단점
Ⅴ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 수행평가
Ⅵ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 학습평가
1. 과학 지식의 평가
2. 탐구 능력의 평가
3. 과학적
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가설이 일반적인 이론이나 법칙으로부터 논리적으로 도출될 수 있는지 검증하는 데 유용합니다.
하향식 접근: 일반적인 원리에서 개별적인 사실로 나아가는 하향식(Top-down) 접근 방식입니다. 1. 과학적 지식 탐구의 본질과 논리적
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탐구. 교육철학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. (10점)
1) 원 점수
2) 표준 점수
3) 규준 점수
4) 전환 점수
5) 학년 점수
2. 가설검정의 개념과 가설검정의 사례
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모형
3. 발생학습모형
4. 개념도
5. 기본적 탐구과정
6. 통합적 탐구과정
7. 브루너의 발견학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 학습과제 분석
10. 교육목표
11. 순환학습모형
12. 과학적 탐구활동
13. 과학적 탐구방법
14. 탐구적
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