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발견하려는 접근 방식입니다. 객관적이고 과학적인 방법론을 중시하며, 대규모의 표본을 대상으로 데이터를 수집하여 연구 결과를 모집단으로 일반화하는 것을 중요한 목표로 삼습니다. 양적 조사는 주로 가설을 설정하고, 이를 검증하기 위
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과학적인 방법과 비슷한 절차를 밟는다.
*과학적 방법과 경영과학 적용 과정
경영과학 과정: 문제발견 -> 자료수집 -> 모형수립 -> 모형 검증 -> 대안마련/선택 -> 현실적용
과학적인 방법의 과정 : 문제발견 -> 관찰 -> 가설수립 -&
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가설을 설정하고 설정된 가설을 무선표집된 연구대상을 토대로 검증하는 정통적 연구 등 다양하다. 기술적 연구는 구체적 정보 수집, 현상 압축 표현, 이론 창출 등의 목적을 위해 진행된다.
㉠ 조사연구
복잡한 교육행정 현상을 설명, 기술,
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경험적 증거에 의존한다. 문제는 인간이 과학적이거나 종교적이 경향이 있는 것이지 두 가지 영향을 똑 같이 갖기가 어렵다는데 있다. 흔히 높은 교육열은 전형적으로 과학적인 발견을 강조하기 때문에 교육을 많이 받은 사람은 신앙을 지식
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모형
Ⅲ. 교육행정의 연구방법론
1. 교육행정학의 연구 논리
2. 양적 연구 방법
3. 질적 연구방법 I. 교육행정의 기초
1. 교육행정․경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
Ⅱ. 교육 행
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7∼11세)
4) 형식적 조작기 (Formal operational period, 12세 이후)
4. 피아제의 인지발달 이론과 과학교육
(1) 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
(2) 순환학습 모형 … 카플러스(Karplus)
5. 피아제 이론이 기여한점
6. 피아제 이론의 한계
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경험적 관찰의 내용을 토대로 특정한 유형을 발견함
● 직관으로 이론을 이끌어 내기 어렵거나 잘 알려지지 않은 대상에 대한 연구방법으로 유용함
3) 과학적 연구의 목적
① 기술: 사건이나 현상을 있는 그대로 서술하는 것으로 주로 기술
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발견 중심 교재의 지도
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
3. 집단 탐구 방법을 활용한 지도
1) 집단 탐구의 특징
2) 집단 탐구 활동 지도 방법
4. 가치 판단 중심 교재의 지도
1) 가치 판단의 중요성
2) 가치 판단의 지도 방법
참고문헌
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탐구와 사고 존중의 원리, 개방성의 원리, 다양한 경험의 원리 등은 Dewey의 열린 마음의 원리, 성심성의 원리 등과 유사하거나 그 영향을 많이 받은 것임을 알 수 있다.
위의 결과는 창의성 교육과 관련하여 다음과 같은 측면에서 의의를 찾을
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발견한 구념체계를 변화시키기 위해 전문적인 방법과 절차를 적용 하는데 우선 고정역할 묘사와 피상담자의 자기성격묘사에 근거하여 상담자는 가상적인 개인성격을 기술하게 된다
중요한 관점은 피상담자가 일상생활에서 적용하는 구념체
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