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탐구를 통하여 최초의 체계적인 성격이론과 최초의 효과적인 심리치료의 기술을 개발하였다.
③ 성격의 발달에 있어서 유아기의 중요성을 강조하여 자녀양육에 대한 각성과 연구를 자극하였다.
④ 면접활용의 한 모형을 개발하고, 신경증이
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경험 학습 수업모형
1) 자유 탐색
2) 탐색결과 발표
3) 교사 인도에 의한 탐색
4) 분류 과정
5) 탐색결과 정리
3. STS 수업모형
1) 가치명백화 수업모형
2) 의사 결정 훈련 모형
3) 아이오와(Iowa)셔토카 모형
4. 순환 학습 수업모형
5. 탐구 과정
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다. 평가 방법 : 관찰법
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부, 슬기로운생활 교사용 지도서, 2009.
대전교육과학연구원, 초등수업모형 핸드북, 2005.
http://www.edunet4u.net 부산교수학습지원센터
부산교육대학교 부설초등학교 2009 생각하는 수업.
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모형
(1) 경험 수업 모형
(2) 발견 수업 모형
(3) 탐구 수업 모형
(4) 발생 학습 모형
(5) STS(science, technology and society) 수업 모형
(6) 순환 학습 모형
(7)인지 갈등 수업 모형
마. 실험 실습 지도
바. 심화 학습 지도
3. 과학과 신 구 교육 과정의
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가설의 수립과 검증을 통해 진리를 밝힐 수 있다고 주장한다. 이에 반해 질적 조사는 언어와 몸짓, 행동 등 상황과 환경적 요인들을 조사하는 방법으로서 연구자가 대상자와 긴밀한 상호작용을 하면서 조사를 진행한다. 현상학적 인식론에 바
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탐구와 발견의 학습과정을 통해서 ‘문제해결능력’ 으로서의 학문적 탐구능력을 체득
2) 나선형 조직방식
① 기존의 교육내용 조직의 원리로서 제시된 종적 조직에서의 계속성과 계열성 계열성의 원리는 여러 가지의 학습 경험들이 심화와
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탐구 -학교교육과 사회교육의 새로운 이해-, 권이종, 최운실 ,권두승, 이상오 공저, 교육과학사
탈구조주의 교육과정 탐구 -권력과 비판-, Cleo H. Cherryholmes저, 박순경 옮김, 교육과학사
교육의 사회학적 이해, 김천기 저, 학지사 구조주의 이
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교육사회학 탐구 -학교교육과 사회교육의 새로운 이해-, 권이종, 최운실 ,권두승, 이상오 공저, 교육과학사
탈구조주의 교육과정 탐구 -권력과 비판-, Cleo H. Cherryholmes저, 박순경 옮김, 교육과학사
교육의 사회학적 이해, 김천기 저, 학지사
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가설을 과학적 검증으로 입증한 측면에서 연구의 의의가 있다고 하겠다. 그러나 다음과 같은 몇 가지 점에서 아쉬움을 발견할 수 있다.
첫째, 자료처리 방법에 있어, 집단별 운동능력과 인지능력변화에 대한 차이를 독립표본 t 검정을 통해 처
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가설
1. 연구문제의 설정
2. 연구문제의 도출
3. 연구문제의 서술
4. 개념적 정의와 조작적 정의 및 개념적 틀
5. 가설의 설정과 검증
6. 변수(개념 측정하기 쉽도록)
제 6장 사회복지를 위한 연구설계
1. 연구설계의 개념과 목적
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