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학습과정의 자연스러운 한 부분으로 인식하도록 한다. 아동이 자신의 행동을 책임지도록 하는 것을 배우도록 하며, 높은 성취를 경험할 수 있도록 노력해야 한다.
③자아정체감 형성 시기인 중고교 학생들에게는 긍정적인 정체감을 가질 수
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현황 / 학교 시설 개방 / 학교예산 현황
․ 학교 정보 이용 방법
학교 알리미 / 내 자녀 바로알기
․ 민원 상담 안내
민원 안내 / 전․출입 절차 / 개인 체험학습 신청
해외출국 학생의 재취학 ․ 편입학 절차
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습니다. 유치원에서 만든 장식을 자랑했습니다. 더 많은 미술 활동이 도움이 될 거 같습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO은 눈을 보며 \"반짝거려\"라며 호기심을 보였습니다.
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습니다. 유치원에서 만든 장식을 자랑했습니다. 더 많은 미술 활동이 도움이 될 거 같습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO은 눈을 보며 \"반짝거려\"라며 호기심을 보였습니다.
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태도가 잘 형성되어 있으며, 일상생활의 자립도 역시 높은 편이다. 신체활동, 언어, 사회성, 예술, 탐구 모든 영역에서 고른 참여와 발달을 보이며, 학습과 놀이 모두에 몰입하고 즐거움을 느낀다. 관찰일지와 발달평가 만 2세 12명 1학기
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프로젝트
3.꿈과 끼를 디자인하는 맞춤형 진로교육
①자유학기(학년)제 내실화 및 확대
②고교학점제 안정적 정착 : 고교학점제 지원단 구성 및 과목이수지원 학습장 구축·지원, ‘너두나두’ 공동교육과정★ 운영 (학교간, 광역형, 온라인,
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법령을 제정하거나 영재교육을 실시하지 않는 것으로 알려져 왔지만, 실제적으로는 우리나라의 특수목적고등학교와 같은 기능과 역할을 하는 학교를 지정설립하여 영재교육과정에서 실시하고 있는 영재교육을 진행하고 있다.
최근의 교육
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법들을 고안하며 이에 대한 답을 얻기 위해 질문, 관찰, 측정, 예측, 추론, 토론 등의 과정 기술을 전 단계에 거쳐 사용함으로써 지식을 구성해 나가기 때문이다. 이러한 과정 중심적인 과학교육은 교사나 유아에게 흥미를 주며, 학습의 방향이
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탐구 영역
(3) 낮잠이나 휴식하는 영역
(4) 역할놀이 영역
(5) 언어 영역
(6) 미술 영역
(7) 쌓기놀이 영역
(8) 대근육활동 영역
3) 학령기 유아를 위한 실내 환경구성
(1) 언어 영역
(2) 수학 영역
(3) 과학 영역
(4) 역할놀이 영역
(5) 적목 영역
(6) 낮잠
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탐구
자연물에 대한 탐구심이 많아 \'왜?\', \'어떻게?\'라는 질문을 끊임없이 던집니다. 궁금한 점을 해결하기 위해 선생님이나 친구들에게 솔직하게 질문하는 모습이 돋보입니다.
산책을 할 때마다 돌멩이나 나뭇가지를 주워와서 \'이걸로 뭘
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