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학습방법학습(기본학습훈련)의 제 학습활동
1. 개별 활동
자기가 알고 있는 모든 자료(교과서, 참고자료)를 활용한다.
다양한 자기의 생각을 가져야 한다.
지금까지 경험한 내용을 관련지어 본다.
한 가지 방법이 아닌 다른 방법도 생각한
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학습에 대한 효과는 학생들이 스스로 필요한 학습정보를 찾아내는 자기주도적 학습력, 문제 해결 능력, 인터넷 사용 능력에 있어서의 향상이 두드러지게 나타났다. 그러나 아직까지 인터넷에는 초등학생을 위한 사이트가 부족하고 학생들이
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자기 주도적 영역의 소집단 탐구 학습은 각자의 경험을 분명하게 나타낼 수 있는 능력을 기르게 하며, 매력적이고 창의적인 탐구문제를 찾아낼 수 있게 하고 탐구 문제를 보다 적극적이고도 창의적인 방법으로 해결할 수 있게 한다. 또한 서
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자기 학습력을 키운다.
교과에 걸친 광범위한 지식을 습득할 수 있다.
아동의 새로운 흥미를 자극한다.
전 교과 내용을 망라하여 프로젝트를 구성했을 경우 교과의 중요 내용을 간과할 수 있다.
능력이 부족한 아동의 맡은 부분에 대한 탐구
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탐구주제와 관련된 학생들의 사고를 평가해야 한다고 제시하였다.
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아 주도 교수·학습방법
자기주도 학습(self-directed learning)은 전통적인 학교학습과는 구분되는 것으로서 학교
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자기 주도적 학습의 촉진요소 설정하기
·환경의 조성
-소프트웨어 - 온라인 전문가의상담과 코칭, 참고가 되는 링크, 다양한 관련 자료의 데 이터 베이스
-하드웨어 - 다양한 양식의 학습 형태를 지원, 특히 혀동적인 방법을 동시적, 비동시적
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학습 활동을 돕거나 학습 결과를 확인하기 위한 PPT 자료, 웹사이트 연결자료, 탐구실험자료, 탐구조사자료 등은 적절하게 중반부나 후반부에 투입하여 활용하였다.
3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동
1)자기주도적 학습 모형의 구안
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법
Ⅴ. 적용 영역 및 효과의 검증
1. 대상학년 및 과목
2. 적용영역
3. 적용과정(교수-학습지도안)
Ⅵ. 교육적효과 및 검증
1. 기대되는 효과 45
2. 인성체험학습 탐구내용
3. 체험활동 보고서
4. 개발 자료의 검증
Ⅶ. 참고
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학습이라고 한다.
(3) 교육적 시사점
Piaget 등의 구성주의 관점은 외적 행동이 아니라 학습자의 통제 내에 있는 내적인 정신과정에 초점을 둔다. 학습하는 방법에 대한 학습을 중요시한다. 인지주의의 중요한 개념은 지각, 통찰력, 의미로 인간
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습자 행동의 변화를 꾀하며, 측정 가능한 결과를 중요시하는데 성인 자기주도 학습에서도 이러한 구조적 요소와 객관적인 피드백은 학습자가 스스로 학습 목표를 설정하고 그 진행 상황을 점검하는 데에 큰 도움이 된다.
효과적인 학습 방법
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