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학습법
1) 발견학습의 개념
- 발견학습은 브루너가 제시한 학습모형입니다, 내용 면에서는 ‘지식의 구조’를
중심으로 하는 학습이고, 방법 면에서는 학습자의 ‘발견적인 절차’에 따른 학습이고,
목표 면에서는 ‘탐구적인 사고방법의
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유아를 위한 교수 학습방법론 - 양서원. 김진영외2
교육방법론 - 태영출판사. 한방교외1 교수 학습방법론 - 양서원
http://blog.naver.com/edusang/50008203263 1. 개념학습법
2. 발문교수법
3. 탐구학습법
4. 협동학습법
5. 참고문헌
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교수학습의 유형과 특징
제 1절 개념학습법
제 2절 탐구학습법
제 3절 협동학습법
제 4절 토의학습법
제 1절 개념학습법
1. 교수학습 방법의 유형 분류
* 교수학습방법의 유형 분류
사상과 목적 주체
유아중심
교사중심
성숙주의
인본적 자아이
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개념학습법
(1) 정의
(2) 개념학습의 기본 가정
(3) 개념발달의 특징
(4) 개념학습방법
- [개념 습득 전략]
- [개념 습득을 위한 교사의 발문]
2) 발문교수법
(1) 정의
(2) 발문의 유형
(3) 효율적인 발문 방법
3) 탐구학습
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교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 1. 교수-학습 원리에서의 방법
2. 교수학습 방법의 유형
(1) 개념학습법
(2) 질문법
(3) 탐구학습법
(4) 놀이 활동
(5) 프로젝트 접근법
3. 교수학습 매체
◈ 참고 문헌 ◈
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탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술해 보았다. 탐구 중심 수학 접근법에서는 문제해결이나 추론 및 의사소통과 같은 수학적 탐구 과정을 강조하고 수학적 사고의 발달을 목적으로 하면서
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개념을 적용하게 되며 새로운 용어의 필요성을 느끼게 하는 과정을 통해 학습자가 스스로 해결할 문제에 대해 탐색하고 새로운 규칙성을 찾아낼 수 있도록 하는 점에서 의미가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 탐구학습법에 대한 개념과
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탐구학습 모형 개발 연구”, 교육연구논집, 2020.
이승훈, “탐구학습의 장단점과 실제적 적용 방안”, 교과교육학연구, 2022. 1. 서론
2. 탐구학습법의 개념과 필요성
3. 탐구학습법의 장단점
4. 탐구학습을 위한 교사의 역할
5. 결론
6. 참
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것
들도 생각해 그려도 좋아요.
(그린 것 나와서 소개, 서로의 종이모양, 그린 그림의 모양 비교해보기) 1. 개념학습법의 실례
2. 발문교수법의 실례
3. 탐구학습법의 실례
4. 협동학습법의 실례
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들이 학문적 사실이나 법칙을 보다 잘 이해하려면 그것을 발견하는 활동과정에 적극 참여해야 한다. 학생들에게 흥미가 있는 문제를 선택하여 그 해결방안을 찾아보도록 할 때 그들의 지적 탐구의 호기심은 유발되게 된다. 문제해결 학습활
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