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모형
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
간호지도자론 [1] 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고
1. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
1) ‘오
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모형(직접교수법, DI)의 정의
Ⅲ. 직접교수모형(직접교수법, DI)의 이론적 기초
Ⅳ. 직접교수모형(직접교수법, DI)의 과정
1. 문제 인식
2. 설명하기
3. 시범 보이기
4. 질문하기
5. 활동하기
6. 정리하기
Ⅴ. 직접교수모형(직접교수법, DI
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모형과 XㆍY이론은 여전히 폐쇄체계에 머물러 있으며, 인간의 정서적 측면과 사회적 측면을 지나치게 강조한 나머지 조직의 효과성을 결정하는 목표, 자원, 기술, 구조적 특성 등을 소홀히 다루는 경향이 있다. 조직 효과성을 단순히 업무자들
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1) 인간관
2) ABC 이론
3) REBT이론의 기본 원리
4) 비합리적 생각과 합리적 생각
(1) 기준
(2) 비합리적인 생각의 예
2. 상담과정(논박): ABCDE 모형
3. 상담기법
1) 인지적 기법
2) 정서적 기법
3) 행동적 기법
참고문헌
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이론에 의한 건설공사현장의 재해사고 사례분석, 우석대학교 일반대학원 논문, 2022.
이민효, 대학교육에서 PDCA 및 ADDIE 모형을 활용한 역량기반 교육과정모형 및 교수설계 방안 개발, 동아대학교 대학원 논문, 2021.
이상미 외, 전략적간호관리
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모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오.
1] 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 지도자 유형
1) 지시형 (높은 과업행동, 낮은 관계행동)
2) 지도,코치형 (높은 과업행동, 높은 관계행동)
3) 지
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이론의 통합적 접근 : 상황부응적 리더십을 중심으로,産業經營硏究, Vol.- No.7.
최정(2003). 간호 조직문화 특성과 조직 유효성, 고려대학교 대학원. 간호지도자론 2021년 오하이오주립대학 피들러상황모형
I. 서 론
II. 본 론
1. 오하이오
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만족과 조직유효성의 관계
1. 직무만족과 이직율 및 결근율
2. 직무만족과 생산성
3. 직무만족과 건강
4. 직무만족과 사기
Ⅴ. 직무만족에 관한 제 접근법
Ⅵ. 직무만족에 관한 이론
1. 욕구 충족이론(need fulfillment theory)
1) 생리적 욕
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, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 1. 다문화 상담의 의미
2. 다문화 상담의 필요성
3. 다문화 진로상담 관련 이론
(1) 사회인지진로이론
(2) 인종/성 생태학적 모형
참고문헌
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이론에 의한 조직운영의 효율화방안 연구. 연세대학교 대학원, 박사학위논문.
문호은 외(2010). 원가행태의 비대칭성과 산업별 특성 차이에 대한 종합적 분석. 관리회계연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주인-대리인모형에 관해
1) 주인-대리
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