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이론. 문음사
4. 신화식외(1996).몬테소리교육모형.양서원.
5. 중앙적성출판사 양옥승외(2004).영유아교육프로그램.교문사.
6. 김정규(2003). 유아교육과정. 동문사.
7. 신화식 외(2004)영유아교육프로그램. 敎文社.
8. 이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공
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만족도의 비교분석, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
서지영, 유치원 교사의 이직 의도에 관한 이론적 모형 연구, 숙명여대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
유지영, 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형과 조직효과성 연구, 숙명여
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모형
Ⅶ. 열린교육의 학습방법
1. 개별학습
2. 주제학습
3. 협력학습
Ⅷ. 향후 열린교육의 발전 방향
1. 교육 과정 운영
2. 교수-학습 활동
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-학습 방
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모형 개발 및 효과검증, 박사학위논문, 서울대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도 수련동기 및 목적
3. 태권도의 교육의 목적
4. 태권도의 교육적 가치
5. 태권도의 교육적 효과
6. 태권도 교육과정
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이론
1. 수요인상형 이론
2. 비용인상형 이론
3. 관리가격 인플레이션
4. 혼합형 인플레이션
Ⅴ. 인플레이션(물가상승)의 영향
1. 인플레이션과 소득의 재분배
2. 인플레이션과 자산의 재분배
3. 인플레이션과 경제성장
4. 인플레이션과
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이론과 실제, 서울: 학지사
성태제, 최신 교육학 개론, 학지사
열린교육학회(1997), 열린수업모형 탐색, 서울 : 도서출판 열린교실
정문성(2002), 협동학습의 이해와 실천, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 개념
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결정준거
2. OECD국가들의 유아교육정책 주요쟁점
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공교육체제 확립의 필요성
2) 주요국가들의 유아교육정책
3) 한국 유아교육 공교육화 실현방안
4) 공교육화 실현의 기대효
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결정준거
2. OECD국가들의 유아교육정책 주요쟁점]
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공교육체제 확립의 필요성
2) 주요국가들의 유아교육정책
3) 한국 유아교육 공교육화 실현방안
4) 공교육화 실현의 기대효
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결정준거
2. OECD국가들의 유아교육정책 주요쟁점
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공교육체제 확립의 필요성
2) 주요국가들의 유아교육정책
3) 한국 유아교육 공교육화 실현방안
4) 공교육화 실현의 기대효
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탐색적 연구”, 언론학회, 정치 커뮤니케이션과 방송 세미나
* 이효성(1997), 대통령 선거와 텔레비전 토론, 나남
* 정두숙(2001), 선거 TV 토론의 역할과 바람직한 모형, 조선대 대학원 석사학위 논문
* 최장집(1998), 한국 정치경제의 위기와 대안
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