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모형에 관한 연구(석사학위 논문), 고려대 대학원 2001
전용수·남명수, 신재무관리이론, 법문사, 1989.
전용기, 재무제표의 신용등급결정능력에 관한 실증적 연구(박사학위 논 문), 고려대 대학 원, 1986.
정홍교, 자산재평가가 주식수익율 및 재무
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모형을 교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
구영실(2001), 교육학-구성주의 인식론, 고시연구사
김상수(2000), 구성주의 인식론에 기초한 수업 이론, 하계연수회자료, 경교회
김종문(1998), 구성주의 교육학, 교육과
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결정된 답을 요하는 학습과정이 아닌 확산적 과정을 통해 다양한 대안을 모색해 보도록 하는 학습과정이다(Rakes, 1996). RBL은 구성주의적 학습이론이나 모형은 아니지만 과거의 교수자 중심의 학습과정에서 새로운 학습자원을 활용하는 학습자
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이론
만장일치제(1)
만장일치제(2)
뷰캐넌-털럭 모형
최적의 의사결정방법
B-T 모형의 의미
애로우의 불가능성 정리
다수결제와 투표의 역설
가로등에 대한 선호순위
도서관,박물관,체육관에 대한 선호도
중위투표이론 :
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이론이란"
2. 만장일치제1
3. 만장일치제2
4. 뷰캐넌털럭모형
5. 최적의 의사결정 방법
6. B-T 모형의 의미
7. 애로우의 불가능성의 원리
8. 다수결제와 투표의 역설
9. 실예
10. 실예
11. 중위투표론
12. 협력통과 예
13. 협력
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이론의 핵심
Ⅲ. 다중 지능 접근법의 학습-교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예
1
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모형에 관한 연구”, 인하대학교 대학원
박사학위논문, 1987.
김우곤외, “ 호텔선택에 있어서 합리적 행동이론의 적용”, 관광학연구, 21, 1,
1997. pp.119~134. Ⅰ. 서 론
1. 문제의 제기
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법과 구성
● 연
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이론으로 본 수석교사제
가. 직무동기의 내용이론
가-(1). 매슬로우의 욕구 위계이론
가-(2). 허즈버그의 동기- 위생이론
나. 직무동기의 과정이론
나-(1). 브룸의 기대이론
나-(2). 포터와 로울러 성과-만족 이론모형
Ⅲ.우리나라 수석 교사
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이론적 고찰", 「여성연구」, 한국여성개발원.
윤종주(1998), "우리나라 노년인구의 성장추이 및 현황", 「한국노년학」, 제18권.
성향숙(1996), "여성노인의 삶의 조건과 학대 및 유기에 관한 연구", 부산여자대학교 여성문제연구소.
양옥남(1994), "
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혼합의 모형에 관한 이론적 연구." 『연세사회복지연구』 제11권. 연세대학교 사회복지연구소.
문순영. 2001. “민간 비영리 사회복지부문 연구를 위한 이론적 고찰.”『연세사회복지연구』 보건복지가족부. 2008. 『2008년 노인복지시설현황』
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