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이론
1) 인간관계이론의 특성
· 고전이론의 결함을 보충
· 인간적 · 비계획적 · 비합리적 요소 중시
· 인간의 사회적 · 심리적 · 정서적 욕구 강조
· 작업장을 하나의 사회적 장으로 파악
- 조직 내의 비공식적 조직 장려
- 의사결정에 구성
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이론과 교육적 함의
A . 프로이드 발달이론
1. 프로이드 발달이론 - 심리성적 이론(psychosexual theory)
2. 프로이드 발달이론 - 구조 모형
3. 프로이드 발달이론 - 지형학적 모형
B. 프로이드 성격이론의 교육적 함의
2. 에릭슨
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모형
1. 갈등유발 기준
(1) 자연환경적 측면에서의 기준
(2) 경제적 측면에서의 기준
(3) 사회적 측면에서의 기준
(4) 패러다임적 측면에서의 기준
(5) 세력화와 제도화 측면에서의 기준
(6) 정책결정과정에
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합리한 방법
3. Hersey와 Blanchard의 3차원 유효성 모형
: 부하의 성숙수준에 따라 리더 스타일 선택
4. House의 Path-Goal Theory(경로-목표 이론)
- 부하에게 과업을 분명히 제시, 방해요소는 사전에 제거
- 일자체에서 만족을 느끼도록 해야 함 리더
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결정됨
- 태도, 주관적 규범, 지각된 행위통제의 선행요인으로 신념이 있는데, 신념은 행위신념, 규범적 신념, 통제신념 등임
7) 범이론적 모형(trans-theoretical model)
- 행위변화과정과 행위변화단계를 핵심으로 개인 집단이 문제행위를 어떻게
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이론적 배경- 후기 Freud 학파
1. 기본개념
2. 에릭슨 이론적 배경
3. 에릭슨 이론의 특징
4. 에릭슨의 성격발달 이론의 기본원리
5. 심리사회적 발달 단계
6. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 비판
7. 에릭슨 발달이론의 의의
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이론의 기본가정 ………………………………………………… 2
2. 대표적 학습이론 …………………………………………………………………… 2
□ 인간관 ……………………………………………………………………………………
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이론의 장단점
(1) 이론의 장점
① 동기와 관련된 연구들을 종합하도록 도와주는 구체적 변인들을 제공
② 기존 동기 연구들의 종합작업은 동기에 관한 응용연구들의 개발을 좀 더 용이하게 함.
③ 교수설계자들에게 유용한 처방적 전략들
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이론, 대중 등과 같은 제 3자의 지지를 얻어 협상하려는 것이다. 협상과 마찬가지로 갈등의 원인을 제거하지 못하고 표출된 갈 등만을 해소시키는 방법이 된다.
참고 자료
논문 [갈등의 개념과 이론모형/갈등의 기능과 단계] 신두범
논문 [갈
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모형의 순기능과 역기능(▶표로 제시)
▶고전적 행정이론의 한계
▶고전적 조직론과 교육행정
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
▶ Barnard(1948)
▶ Simon(1947)
1. 조직에 있어서의 인간행동과 조직균형
2. 의사결정의 합리성
▶행동과학론
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