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태권도 사범은 스포츠 사범의 임무처럼 대상자들의 훈련 지도 관리뿐만 아니라 태권도의 기술을 전달하는 일도 하겠지만 더 많은 교육 의미를 내포하여야 한다. 태권도의 제요소를 수련자에게 이해시키고 습득하게 하는 것이다. 다시 말해
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태권도 수련의 완성은 궁극적으로 정신과 동작이 일체가 되는 깊은 무예의 진리를 깨닫자는 것이며, 그 정신이 바탕에 깔려져 있는 품새가 바로 일여이다. 품새선 만(卍) 자는 일여 사상을 나타내며 본(本), 체(體), 용(用)이 일치하는 무아의
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태권도는 단순한 기능적 성취를 목적으로 계획되고 실천되어지는 것이 아니라, 교육의 목적과 같이 바람직한 인간형성을 위한 실천행위로 인식되어야 한다. 만일 태권도 수련이 단순한 기능적 성취가 목적이라면 이것은 ‘교육’이 아닌 ‘
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인간관
계, 건전한 생활태도를 지니고 있으며 통솔력, 침착성, 집중력, 자신감등에서 뛰어나다. 또한 태권도 수련 기간이 길수록 정신적인 면에서 뛰어남을 여러 자료에서 보여준다고 한다.
21세기 태권도가 전 세계적인 스포츠로 확실히 자리
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수 있는 종목, 어린이들이 수련하는 신체활동이라는 편향된 사고의 한계 속에 있다. 이는 우리에게 익숙한 우리의 문화는 열등하고 새롭고 낯선 서양 문화는 우월하다는 생각에서 비롯된 것이라 할 수 있다. 그러므로 우리는 태권도가 가지고
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태권도철학의 구성원리. 통나무.
2. 김원오(2017). “태권도철학의 구성원리”의 비판적 논평. 스포츠인류학연구 제12권 제2호, pp. 57-63.
3. 신호균(2010). 태권도 수련이 군 장병의 체력 발달에 미치는 영향. 석사학위논문, 경원대학교 사회체육대
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 태권도의 역사적 개념에 관한 근거
2. 청소년 및 성인 태권도의 저변확대 및 활성화 방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
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프로그램 개발의 다양화
- 청소년수련시설의 활성화를 위해서 프로그램의 개발의 다양화가 중요하다.
- 청소년들은 문화감성 프로그램 영역에 가장 많이 참여하고 있는 것으로 나타나, 문화감성영역에 대한 다양한 프로그램 개발이 필요하다
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확대, T-Group 별 협력학습 프로그램개발단계적 적용
올바른 가치관 형성을 위한 심성 교육자료개발 및 가치관 형성 수업과정 모형 적용
Ⅵ. 심성수련의 효과
① 인간의 무한한 발전 가능성과 평등성의 인식
② 자기와 타인은 공히 존중되어야
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더욱 관심을 가져야 하겠다.
셋째, 인문계 고등학교에 재학 중인 여고생의 경우 종합계실업계에 재학 중인 여고생보다 심성 수련 프로그램의 실시 전보다 실시한 후의 차이 검증 결과, 가정적 자아개념이 긍정적으로 나타났고 학업적 자아개
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