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에서 온택트로 진행 할 수 있는 수련 거리들을 생산 해야 한다. 핸드폰만 있어도 다양한 활동에 참여 할 수 있는 앱 개발, 프로그램 등을 개발해서 집에서도 매 순간 수련 활동에 참여하는 방향으로 가야 한다.
(1) 예시) 프로그램 또는 앱, 어
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5) 창의적 체험활동과의 연계강화
인증프로그램, 인증프로그램 보유기관 등에 대한 정보를 창의체험자원지도 즉, CRM에 교육청, 교육지원청별로 등재하고 청소년활동자원지도 개발 및 활용을 확대한다.
6) 청소년수련활동인증 프로그램의
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수련시설에 근무하는 청소년지도자 및 일반 직원을 대상으로 장애청소년을 대하는 방법 및 기초 지식과 태도를 교육할 nt 있는 프로그램이 필요하다. 교육 내용은 장애청소년의 일반적 특성과 장애종별 특성, 기초적 수화, 시각장애인 안내법
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수련시설 필요성과 활용에 대한 인식이 높지 않음을 방증하는 것이다. 이로 인해 좀 더 많은 지역 내 청소년들과 소통하고 청소년수련관 시설을 지역복지 차원에서 활용하는 것에 한계가 있다.
프로그램을 운영하는 과정에서도 행정절차와
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수련관의 기본이념
● 설립이념, 사업이념, 프로그램 반영 철학 등을 포괄할 수 있는 수련관 기본 이념 Casting
예) 보라매청소년수련관의 \"진리정신\"
2. 재정적 측면
● 재정적 안정 토대 구축 : 수익모델 연구를 통한 장기전략 구상, 시설 이
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수련원과 수련관의 차이점
▷양정청소년수련관은 청소년기본법상 수련시설로 되어 있다. 수련원의 경우에는 합숙이 가능한 수련활동 프로그램이 실시된다. 예를 들면, 중·고등학교 시절에 하는 수련회와 같은 것이라고 보면 된다. 수련관의
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수련원의 팀 기반 운영 구조 속에서 동료들과 원활하게 협력하고 공동의 목표를 실현할 수 있는 협업 능력을 갖추어야 한다. 프로그램 기획부터 실행까지 다양한 역할을 분담하며, 서로의 의견을 존중하고 조율하는 과정에서 공동체적 사고
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프로그램을 개발하고 더 나은 시설을 갖춰 건전한 청소년의 성장을 장려하기 위하여 노력해야 한다.
Ⅳ.참고문헌
청소년수련관 프로그램 및 공간구성 변화에 관한 연구 : 청소년 기본법 재정 이전과 이후 = A study on change in program and spatial compos
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수련지구의 지정 등)
제 6장(청소년복지 등)
제 7장(한국청소년개발원,한국청소년상담원 등)
제 8장(청소년육성기금)
제 9장(보칙)
제 10장(벌금,부칙 등 총 10장 85조 부칙 5조로 구성)
3. 결론
청소년기본법에 따라 운영되는 프로그램들이 현재는
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수련원이 운영하는 다양한 프로그램과 활동들에 대해 살펴보았다. 이러한 프로그램들은 청소년들에게 자아개발의 기회를 제공하며, 국제적인 시각을 넓히고, 다양한 경험을 쌓게 한다. 그러나 이와 함께 지역적 한계와 자원의 제한성, 그리
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