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수련활동 프로그램집, 창원 : 문성인쇄사
2. 박창영(2003), 야유회 운동회 캠프 레크리에이션, 서울 : 일신서적출판사
3. 이덕영(1998), 야영생활, 홍경
4. 야영수련지도자 직무연수교재(1998), 실천적 인성교육을 위한 심상 수련 활동의 길잡이, 서울
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수련활동 프로그램이 대인관계와 사회성, 인성 및 학교생활에서의 적응력 향상에 긍정적인 결과를 가져오는 효과적 개입방법임을 보여준다.
참고문헌
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
이현림, 홍상옥 외 저, 청소년 비행
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수련시설 운영위원회의 법적 지위와 자치활동 사례 분석. 한국청소년연구, 29(1), 89-112.
박지현. (2020). 지역사회 청소년 운영위원회 활동 사례 연구. 청소년학회지, 38(3), 33-58. 1. 서론
2. 청소년 운영위원회의 개념과 역할
3. 청소년 운영위
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프로그램(심성개발프로그램)의 개념
Ⅲ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 의의
Ⅳ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 특징
1. 완전 자의(自意)학습이다
2. 구성원 전원이 수련활동에 몰입한다
3. 경험할수록 참여의식이 높
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프로그램은 그 당사자들을 위해서 뿐만 아니라 사회전체를 위해서도 매우 의미있다 하겠다. 소집단 프로그램은 다양하게 구성할 수 있겠지만, 한국교회의 현실을 감안하는 여기에서는 앞의 방법들을 이용한 일박 프로그램과 일일 수련회 프
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프로그램이 우울증 환자의 자동적 사고, 우울 및 스트레스대처에 미치는 효과, 간호과학논집, 2014.
박은아, 성인의 대인외상경험과 외상후성장의 관계, 전북대학교 대학원 박사학위논문, 2014.
서호준채정호, 외상 후 스트레스 장애에 대한 인
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프로그램
집단을 대상으로 하는 프로그램들은 교수(instructive)가 주가 되는 프로그램, 촉진자의 의해 이끌어지는 커플 집단의 상호작용(the supervised group interaction of several couples)으로서 커플그룹단위의 기술훈련(skill training couples\' groups) 또는 집
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프로그램에 대한 의사결정을 보조하는 일이다. 기존 프로그램을 계속
또는 수정하여 실시하고, 새로운 프로그램을 개발하는 것이다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보건복지가족부
-손선경, 채
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수련거리개발을 위한 지도자의 역할”, 한국농업교육학회지, 권일남(1993) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도사 정의
2. 청소년지도사의 역할
3. 청소년지도사의 자질
4. 청소년지도사의 실무적 기술
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수련시설 안전관리 현황조사 및 발전방안 연구”, 2016
- 조인식, “청소년 수련활동 안전 강화를 위한 개선방안”, 국회입법조사처, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년활동의 정의
2. 청소년활동 안전의 세부적인 내용 및 안전관리 방안
3.
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