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프로그램(심성계발프로그램)의 예절지도(예절교육)
영역
(덕목)
1.학생 상호간의 예절
2. 교사와 학생간의 예 절
3. 교사와 학부모간의 예절
4. 학부모와 학생간의 예절
실천
방법
다정한 친구끼리 가벼운 인사 나누기
학생 상호간 인사할 때의
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3.00 호칭, 언어
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1
4
3.10 호칭
3.20 언어예절
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1
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1
1
2
4.00 관(성인식)
2
1
3
4.10 관례의 정의 및 정신
4.20 관례의 절차 및 조건
4.30 관례복 연습
1
1
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1
1
1
5.00 혼
1
1
1
3
5.10 혼례의 정의 및 정
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프로그램의 개발 및 활동 강화 (문화유적지 탐방, 직업체험 현장 학습, 예절생활프로그램 체험, 환경체험, 가족동행체험)
(10) 평가 방법의 개선(수업형태가 바뀌어도 평가의 개선이 없으면 과정과 학습결과 사이에 논리적인 모순이 발생함 )
(1
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태권도의 스포츠화는 규정의 틀 속에서 새로운 체계와 수련방법이 자유롭게 발전하는 과정에서 발생하였고 이러한 수련법이 지도자들의 방향과 수련자들의 방향이 일차하여 경기 겨루기 중심으로 전환하게 되는 계기가 되었다. 경기겨루기
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태권도 또한 올림픽 정식 종목으로 채택되었다고 해서 방출될 가능성이 없는 것은 아니기 때문에, 과학기술을 적절히 도입하고 투자를 하여 태권도 겨루기 종목이 세계적으로 인기 있는 스포츠가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
태권도, 체육분
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태권도의 겨루기
1. 태권도 겨루기 시대 구분 및 정의
태권도의 겨루기 시대-원시시대→제 1발전기→정체기→침체기→호란기→제2발전기→제2전성기
1) 겨루기의 의의
손과 발로 상대방을 공격하고 방어하는 운동으로 상대의 움직임으로 자
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즉, 태권도 교육프로그램은 아동기의 체육활동을 실천할 수 있는 동기와 방법을 제시해 주는 내용으로서, 일반 초등학생들의 합리적이고 효과적인 체육활동을 보장해 주기 위한 구체적 수단이며, 태권도에 대한 흥미와 참여도를 증진시킬
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태권도 프로그램 방안에 대해 서술해 보았다. 장애인 지도와 관련된 스포츠 중 태권도는 다른 종목에 비해 지도자와 수련생 간 의사소통과 상호작용을 통해 장애인들의 신체적, 인지적 능력을 향상시켜 주는 것으로 알려져 있다. 장애인태권
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겨루기
1. 겨루기의 정의
2. 겨루기의 목적
3. 겨루기의 구성
(1) 맞추어 겨루기
(2) 스텝 겨루기
(3) 타깃 겨루기
(4) 자유 겨루기
(5) 시합 겨루기
4. 겨루기의 원칙
(1) 심리적인 면
(2) 역학적인 면
(3) 기능적인 면
(4) 기술적인 면
(5) 겨루
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태권도 겨루기 시 공격의 기회
1) 상대가 공격하려는 순간
상대가 공격하려하는 순간은 운동역학적으로 무게중심이 앞으로 이동되어 있다. 이때 상대가 완전한 방어 자세를 갖추지 못하므로 공격의 찬스가 되어 득점할 수 있는 것이다.
2) 상
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