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이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저,
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론
1) 인지부조화의 개념
2) 이론발표의 배경
3) 인지부조화를 선택한 이유
4) 인지부조화 VS 자기합리화
2. 본론
(1) 일반적 사례
(2) 조직 내에서의 사례
(3) 해결방안 이론
3. 결론
1) 리더가 인지부조화를 겪으면서 조직에 부정적인 방
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인지적 학습이론으로 게슈탈트 이론 관점에서의 학습과 가설검증 과정으로서의 학습만 소개하고 있습니다. 우리는 그 중에서도 가설검증 과정으로서의 학습에 대해 살펴보려 합니다.
2. 인지적 학습관점 광고와 광고분석 - 선발
컨
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태도적 메시지 뿐만 아닌 다른 반태도적 메시지에도 그 효과가 같은 정도로 높다는 측면에서 매우 유용한 활용방법이라고 할 수 있다.
6)자아 설득 이론 내에서 인지 반응 이론의 위치
인지 반응 이론은 역할 수행 이론과 단순한 생각에 의한
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이론의 교육적 시사점과 한계점
(1) 시사점
1) 아동의 적극적 자율적 학습의 강조
2) 아동의 발달단계에 따른 체계적 학습구성
3) 교육자들의 민주적 교육태도 강조
4) 아동의 조기교육의 중요성 인식
(2) 한계점 (비판)
1) 인지발달단계의 지나친
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이론인 성공적 노화모델과 SOC Model에 대해 설명
1) 성공적 노화모델
2) SOC Model (보상을 수반한 선택적 적정화 모델)
① 선택전략
② 최적화전략
③ 보상전략
9. 서구의 성공적 노화 모델이 우리나라 노인들에
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3) 제도화 이론
4) 구조적 상황이론
5) 공동체 생태학 이론
6) 전략적 선택이론
7) 자원의존이론
5. 조직과 환경의 관계
1) 조직이 환경에 미치는 영향
2) 환경적 영향에 대한 조직의 반응
※ 사례 - 도요타
Ⅲ. 결 론
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태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 석사 학위논문
조정수(1999) 비고츠키의 사회-문화적 인지발달 이론과 수학적 의견교환
기출문제집 참고문헌
배재민(2009), 배재민 2009 종합 기출문제 분석집, 태금출판사, P995-997
배재민(2010),
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론
1-1. 도덕성 발달 6단계의 정의와 특징
1-2. 도덕 발달과 도덕교육의 이론적 기초
1-3. 도덕성 발달 촉진방법의 기본 원리
1-4. 도덕성 발달단계의 진단방법
2. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례1∼5)
2-1.
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론
1. 콜버그의 도덕교육론
1-1. 도덕성 발달 6단계의 정의와 특징
1-2. 도덕 발달과 도덕교육의 이론적 기초
1-3. 도덕성 발달 촉진방법의 기본 원리
1-4. 도덕성 발달단계의 진단방법
2. 나의 경험 사례와 사례의 교수
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