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태도의 발달을 통합적으로 도모한다.
참고문헌
강신복 외(2001), 고등학교 체육 교사용지도서, 서울 두산
강신복·손천택(1991), 체육 교수의 이론, 보경 문화사
강신복·손천택, 체육학습교수법(증보판)
교육부(1982), 체육교육, 장학자료
유정
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장학금정책과 학자금대출수요의 관계 분석>. 이희숙. 부산: 한국교육재정경제학회. 2015.
https://dlps.nanet.go.kr/SearchDetailView.do?cn=KINX2015234514&sysid=nhn 1. 세계인권선언문 중 사회, 경제, 문화적 권리를 나타내는 조항을 쓰고 각 조항에 관해 사
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문화사
박영예·석현정(2000) - 재미있는 영어 신나는 교실, 문진 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육배경
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육목적
1. 학생들이 영어에 흥미를 갖고 언어 경험을 하도록 도와준다.
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태도와 능력의 훈련이 필요하다. 이러한 기본적
능력과 더불어, 비행청소년에게 발생하기 쉬운 다양한 문제 상황들에 대한
대처 능력도 키울 수 있도록 돕는다.
REPORT
청소년 문화와
학교에 대한 역할 청소년 문화
1. 심리적 특징에 따른
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문화에 미치는 영향에 관한 연구
[권용주,신정하 호텔관광연구]
*조직문화 유형과 리더십 유형이 조직유형성에 미치는 영향에 관한 연구
[구연원, 용인대학교대학원 박사학위논문]
*호텔관리자의 리더십, 종업원의 직무태도 및 직무특성의 관
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장학계획에 교육유효도 평가와, 총괄 평가를 실시하도록 명시해 두었다.
마. 교원의 전문성책무성 제고
교단 분위기를 교원 스스로 개혁하여 긍지와 사명감을 갖고 전문적 소양으로 교수-학습 활동에 전념할 수 있는 풍토 조성을 해 나가는
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영어를 활용할 수 있는 진로
Ⅵ. 영어과(영어교육)의 장학
1. 장학 담당자가 사전에 알아야 할 사항
2. 수업 장학을 위한 수업 관찰 관점
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
1. 교수·학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
참고문헌
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장학활동()을 수행하게 됨을 나타낸 것이다. 학교장학문화란 학교조직 내에서 장학담당자가 장학 기능을 수행하는 과정에서 교사에게 습득되고 공유된 장학에 관한 지식, 가치관, 태도, 규범 분위기 신념, 감정, 기대 등을 의미한다(유승연, 20
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장학자료, 2000
김정열, 영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 안국문화사, 2001
배두본, 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구 Studies in English Education, 1999
신용진, 영어 교수 학습이론과 실제 서울 : 한신문화사, 1994
최진황, 영어수업모형과 교실
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장학자료2001-2호, 수업분석의 방법과 실제, 2001
변영계·김경현 - 수업장학과 수업분석, 학지사, 2007
심덕보 - 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사, 1994
이용숙 - 수업관찰과 분석방법 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업관찰의 의미
Ⅲ. 수업관찰의 유형
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