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문화산업교류재단.
김설화(2002). 중국의 한류현상과 그 수용에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
유영미(2005). 한일 양국 대중문화 수용에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한류에 대해 나
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문화재단
＊ 이기백, 1976, 《삼국사기론》 , 문학과 지성 서론
본론
1. 김부식의 생애
2. 김부식의 문학관과 시문의 특성
(1) 문학관
(2) 시의 특성
(3) 문의 특성
3. 김부식의 역사관과 삼
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문화체육관광부(2010), 2009 국고지원 공연예술행사 평가보고서
▷ 박정배(2009), 공연이벤트 유형의 특성에 관한 연구, 한국문화경제학회
▷ 이용관(2010), 통계로 보는 국내 공연시장의 흐름과 전망, 한국공연예술연구소
▷ 제주문화예술재단(2008
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문화재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민교육의 정의
Ⅲ. 민주시민교육의 필요성
Ⅳ. 민주시민교육의 목적
Ⅴ. 민주시민교육의 독자성
Ⅵ. 민주시민교육의 내용
1. 인간의 존엄성
2. 가정 생활과 예절
3. 합리적 의사 결정
4. 공공 질서
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문화재단
- 이주헌 저(2006), 신비로운 인물화는 무엇을 말하고 있을까, 다섯수레
- 현대미술용어사전(1984), 월간미술, 중앙일보
- 한국미술연구소(1997), 디자인 디자인, 시공사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인물화(초상화)의 개념
Ⅲ. 인물화(초상화)의
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문화재단,《새로운 길을 찾다 박지원, 박제가》 2006 1. 서 론
2. 본론
1) 실학 개념의 정립
2) 실학의 형성 배경
3) 실학적 왕도정치론
4) 실학의 정치개혁론
(1) 권력구조 개혁론
(2) 관료제도 개혁론
(3) 과거제도 개혁론
(4) 군사제
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문화재단, 1998.)
송윤석 외(2009), 재난관리론, 도서출판 동화기술
김영욱. (2008). 『위험, 위기, 커뮤니케이션』. 이화여자대학교출판부.
이애경, 이나경, 이현주. (2013). 『한국인의 위험지각』. 나남.
이성수(2011), 한국 재난관리체계 발전방안에
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문화재단, 네이버지식백과 1. 시작하며
1) 작가 선정 이유
2. 들어가서
1) 작가의 생애
-개설
-활동사항
-저술 및 작품
-수상내역
2) 작품 소개
-강아지 똥
-몽실 언니
3) 권정생어린이문화재단
-유
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문화재단 Ⅰ. 창의적 재량활동 범교과학습의 인성교육
1. 의의
2. 필요성
Ⅱ. 창의적 재량활동 범교과학습의 통일교육
1. 개념
2. 방향
Ⅲ. 창의적 재량활동 범교과학습의 민주시민교육
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 인간의 존엄성
2)
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문화재단 논문집2집
▷ 곽승철 외(1995), 지체부자유아교육, 대구 : 대구대학교 출판부
▷ 교육부(1998), 초등학교 교육과정
▷ 이규식 외(1988), 청각교육, 대구 : 배영출판사
▷ 원영조 외(1992), 청각장애아 교육, 대구대학교 출판부
▷ 원영조·최
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