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사회환경(사회복지실천을 위한), 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨이론의 인간 발달단계
2. 본인이 선호하는 발달단계의 사회 환경 및 극복방안
1) 선호하는 발달단계의 선택
2) 해당단계에 가장 많은 영향을 미치는 사회 환경
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중요하다.
참고문헌
송나경, (2017). 지역사회환경이 중학교 청소년의 우울과 삶의 만족도에 미치는 영향. 한국청소년시설환경학회
김희자, (2004). 인간 발달단계에 따른 다례교육 연구, 성신여자대학교 문화산업대학원
김미희, (2006). 서정인 소
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사회’(2014), 연암서가
정서영, 한신애, 김보기, ‘인간행동과 사회환경’, (2017), 양서원
이주재, 김순규, ‘개인, 가족, 환경요인이 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 요인’(2019) 1. 서론
2. 본론
1)신뢰와 출생
2)자율성과 수치심
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사회정서 발달과 관련한 사회 환경에 대해 알아보았다. 이렇듯 아동을 둘러싸고 있는 가정, 학교, 지자체, 교육부 등이 함께 돕는다면 모든 아이들이 신체, 인지, 사회 정서적으로 건강하게 자라는 데에 큰 도움이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문
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중장년층의 노후자금 마련이 필요한데, 우리나라 대부분의 중장년층은 부모의 부양비와 양육비로 많은 돈을 쓰면서 노후준비를 하지 않고 있다.
인생의 마지막 단계인 노년기에 경험하는 다양한 신체적, 심리적, 사회적 변화에 적응하고 대
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노년기
I. 신체변화
1. 신체적 노화
2. 감각기능의 변화
II. 인지변화
III. 성격변화
1. 성격특성
2. 성공적인 노화
IV. 사회적 관계
1. 부부관계
2. 부모자녀관계
3. 손자녀와의 관계
4. 친구관계
V. 은퇴와 적응
1. 은퇴의 단계
2.
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사회복지실천
IV. 아동기
1. 아동기 전기발달특성
2. 아동기 후기발달특성
V. 청소년기
1. 청소년기 발달특성
2. 청소년기와 사회복지실천
VI. 성인기
1. 성인기 발달특성
2. 성인기와 사회복지실천
VII. 노년기
1. 노년기의 개념 및
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해당)
2. 아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세)
Ⅳ. 청소년기
1. 청소년기 전기(12-18세) : 신체발달, 인지적 발달
2. 청소년 후기(18-22세) : 자아 정체감 확립, 성인생활 준비
Ⅴ. 청년기
Ⅵ. 장년기
Ⅶ. 노년기
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4) 청년기
(1) 청년기의 발달적 특성
(2) 청년기에 나타날 수 있는 문제
5) 성인기
(1) 성인기의 발달적 특성
(2) 성인기에 나타날 수 있는 문제
6) 노년기
(1) 노년기의 발달적 특성
(2) 노년기에 나타날 수 있는 문제
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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단계: 태아기
(3) 임신 3단계: 태아의 성숙과 분만
2) 태아발달에 영향을 미치는 요인
(1) 임신 연령
(2) 임산부의 건강상태
(3) 임산부의 정서적 상태
2. 신생아기
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
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