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사회복지실천은 어르신, 가족까지 확대해 이루어져야 한다→ 죽음을 앞둔 어르신들은 슬픔과 외로움으로 위축→ 사회복지서비스 제공되어야 한다.
- 임종과 죽음을 맞이한 어르신 : 종교적 개입을 수용할 필요가 있다→ 어르신들이 원하는
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복지계에서 꾸준히 요구를 하여 획득할 것이 많이 있음을 인식하여야 할 것이다.
3. 복지계(사회복지관)에서의 인식전환
1) 학교사회사업에 대한 이해
학교사회사업은 사회복지영역을 확대할 수 있는 획기적인 방안이라고 생각되며 이후 지역
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적용돼 전국으로의 확대가 필요하다.
9. 참고자료
권이종(2016). 학교폭력의 발생배경과 지도방안. 교육사회학연구 7권 3호. 81 -101.
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
곽길,“ 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관
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외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 청소년 문제에 있어서 사회복지실천 개입방안
I. 청소년비행
II. 자살
III. 인터넷 중독
IV. 집단따돌림
* 참고문헌
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기대단계
4) 적응
5) 역할의 통합
V. 사례관리 과정
1. 기관에의 접근
2. 초기접수
3. 사정
4. 목표설정
5. 개입이나 자원을 확인하고 목록화하기
6. 연결
7. 점검과 재사정
8. 결과평가
VI. 적용분야와 과제
* 참고문헌
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대한 기본가정(후기 행동주의 관점)
4. 주요 개념
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 강화와 소거
4) 강화계획
5) 이차적 강화
6) 처벌
7) 일반화
5. 행동발달에 대한 관점
6. 행동주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
참고자
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사회복지실천계획
1) 각 체계들의 결과목표
(1) 클라이언트 체계
(2) 표적 체계
(3) 행동체계
(4)변화매개체계
2) 인지행동모델과 인지행동모델의 치료기법
(1) 인지행동모델
(2) 사회복지실천계획에 적용한 인지행동모
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발달에 있어서는 타고난 ‘I\'가 발달하고 사회적 ‘me’가 분화되면서 성격이 발달한다. 위협적 체험으로부터 자아를 방어할 수 없을 때 심리정신장애가 발생한다.
② 사회복지실천에의 적용
개인의 자기결정권, 사회적 책임과 절대적 가치
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사회복지실천기술의 이해. 학지사 1. 가족과의 사회복지실천
2. 가족과의 사회복지실천의 기본시각
1) 가족의 기본 속성
2) 가족단위 개입의 관점
(1) 일반체계이론과 가족체계
(2) 의사소통이론
(3) 사이버네틱스와 항상성
(4) 사회구
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환경의 복잡성과 학교사회복지의 부상
2. 본론
1. 학교사회복지사의 주요 역할과 기능
2. 학교사회복지사의 역할 수행에 있어서의 한계점과 사례 분석
3. 학교사회복지사의 역할 수행 한계에 대한 견해와 발전 방안
3. 결론
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