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2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
4) 평이한 용어사용
Ⅵ. 한국지리과(한국지리교과)와 환경교육
Ⅶ. 한국지리과(한국지리교과)의 지도 사례(퍼즐놀이)
1. 배경
2. 방법
3. 적용
4. 효과
참고문헌
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놀이 지도안 구안
1) 감각사고 놀이 실시 모형 정립
2) 지도 과정안
2. 감각 사고 놀이 프로그램의 적용
1) 적용 시기
2) 투입 방법
3. 각 사고놀이 지도
4. 생활기기 조작 놀이 코너
1) 비치한 생활기기
2) 도구
3) 설치 운영
4) 수열 퍼즐 놀
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학습은 가능하지만, 계획적으로 잘 구성된 놀이 환경을 통해서는 더욱 정리된 학습의 효과를 볼 수도 있다.
주어진 문제에 대한 일정한 풀이와 답이 있어서 문제 해결자로 하여금 그것을 잘 해결하도록 요구하는 문제를 ‘퍼즐’이라 한다면
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놀이의 중요성,\" 한국유아교육학회, 2020.
박영진, \"상품화된 놀잇감의 교육적 효과,\" 한국교육연구소, 2018.
이정민, \"역할 놀이가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향,\" 사회교육연구소, 2019.
송다혜, \"퍼즐 놀이와 아동의 인지 발달 관계,\" 유
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교구를 준비한다.
- 다양한 조작활동을 할 수 있는 게임 자료(예: 주사위 게임)를 비치해 준다.
- 각 교재 교구의 시용법이나 활동 순서를 제시한 활동 카드를 준비해 준다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜
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교구 연구 및 지도. 양서원.
서울특별시교육청(2004). 학교 교구 설비기준.
박찬옥 외(2002). 유아놀이 지도. 학문사.
권옥자 외(1993). 유아교사를 위한 창의적인 교재·교구 활동집. 다음세대.
보건복지부(2010). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및
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퍼즐이나 블록 쌓기를 통해 문제 해결 능력과 공간 지각 능력을 기르게 된다. 유아의 학습을 돕기 위해서는 놀이를 통해 흥미를 유발하는 환경이 필수적이다. 예를 들어, 알파벳 블록이나 숫자 카드와 같은 도구는 아동이 놀이하는 과정에서
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놀이를 시작으로 점차 어려운 놀이에 도전해 간다. 영유아는 이러한 자기 수정적 놀이 활동을 반복하면서 운동과 신체 조정 능력을 발달시켜 간다.
4. 나의 견해
프뢰벨은 놀이를 최상의 학습 형태라고 보았으며, 몬테소리 또한 놀이 활동에
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놀이 환경은 각 연령대의 발달적 특성을 반영하여 구성되어야 한다. 영아기에는 안전성과 감각 자극, 소근육 발달을 중심으로 환경을 구성하고, 걸음마기에는 움직임을 통한 탐색과 사회적 상호작용이 중요하다. 유아기에는 학습 도구를 통
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놀이가 얼마나 중요한지 알게 되었다. 어릴 적 친구들과 같이 땅따먹기하고 말타기하고 줄넘기하며 즐겁고 행복했던 기억이 주마등처럼 스쳐지나간다.
놀이는 자율성과 융통성을 통해 창의적인 학습을 촉진할 수 있는 학습시간이요, 아이들
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