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퍼즐(13~20조각), 다양한 블록(카프라, 플라스틱, 유니트, 공간, 레고 소형 등), 디자인과 패턴 만들기, 조립세트, 운동놀이기구, 바느질, 미술재료, 컴퓨터, 숫자 및 단어 카드, 그림동화책, 과학놀이 도구, 목공놀이 도구, 상징놀이 소품(퀵보드,
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학습 자료를 제작수집하는 기회를 통하여 자료 활용의 적절성과 효과성을 체험할 수 있었고, 우수 자료를 지속적으로 활용할 수 있도록 정리보관하는 습관이 형성된다. 수학과 능력별 이동 수업은 학생들의 기초 실력 향상과 도구 교과의 중
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놀이하며 상호작용
2.2 영유아의 놀이 과정 관찰 및 이해
2.3 놀이를 통한 영유아 발달 파악
3. 놀이 지원 및 확장
3.1 영유아의 흥미와 요구에 맞춘 놀이 제안
3.2 놀이에 필요한 자료와 도구 제공
3.3 놀이를 통한 학습 경험 제공
4. 놀이
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놀이를 통한 사회적 기술 습득과 인지적 능력 향상을 강조하기보다 놀이 자체의 즐거움을 강조하고, 초기 사회화와 학습에서도 유아의 성향을 중요한 것으로 생각하였다. 이와 같이 문화가 놀이에 대한 부모의 인식에 영향을 미치며, 부모-자
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학습모델유형에서 협동학습모델, 프로젝트 모델, 다중지능모델의 개념 주요 내용에 대해 알아보았다. 이들 학습모델유형들은 각기 다른 특징과 내용을 바탕으로 영유아의 효율적 발달을 도모하고 있는 바, 보육현장에서는 영유아의 연령 및
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놀이에 영향을 주는 놀이 관련 요소로는 또래, 교사, 놀이환경 등이 있다. 놀이는 유아에게 즐거움과 배움을 함께 가져다주는 매개체이기 때문에 교육적 측면에서도 중요성이 강조되고 있다. 놀이는 그 자체로 가치를 지니면서 효과적인 학습
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부담을 경감시켜 준다.
4. 자료의 활용
1) 학생용
(1) 각 학년의 사회과의 사회문화 관련 단원에서 학습 내용을 선정한다.
(2) 학습에 필요한 적절한 학습자료를 선정한다.
(3) ‘교수학습자료 활용서’를 참조하여 필요한 자료(CD, 파일, 교수학습
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놀이를 가장 촉진하는 놀잇감은 소꿉이다.
① 놀잇감의 종류가 사회, 인지놀이수준에 미치는 영향
㉠ 사회성 수준
- 소꿉, 의류, 인형, 자동차, 바퀴달린 놀잇감 : 집단놀이
- 미술구성도구(가위, 크레용, 물감 등), 구슬, 퍼즐, 점토 : 단독놀이,
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퍼즐
학습내용 정리하기
▣ 역할극 사진 보기
수업 시간에 역할극을 찍은 사진 제시하기
-수업시간에 찍은 역할극 사진 보기
역할극을 찍은 사진
▶보조교사는 디지털카메라를 컴퓨터에 연결한다.
▣ 우리 반 경찰관, 우 체부, 소방관 뽑기
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놀이 및 활동, 일상생활와 관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장적용안에 대해 기술하시오.
1) 인공지능 기반 놀이 및 학습 앱 활용
2) 인공지능 기반 교육 콘텐츠 활용
3) 인공지능 기반 일상생활 도구 활용
4) 현장 적용 시
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