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아주 오랫동안 두 집단의 지적 능력은 완전히 다르다고 인식되어 왔으나 앞으로는 테크놀로지라는 기술(technology)의 논리를 이해하고 테크놀로지와 파인테크의 융합된 발전을 바랄 수 있을 것이다.
참고문헌
루이스 멈포드, 『예술과 기술』,
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테크놀로지 활용 역량과 온라인 부모교육 참여와의 관계. 유하빈. 아주대학교 대학원. 2022
http://www.riss.kr/link?id=T16387358
2) 한국 가족의 변화에 따른 부모역할에 대한 성경적 접근. 이현숙. 배제대학교 대학원
http://www.riss.kr/link?id=T11919208
3) 한부
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아주대, 2007
- 김영미, “수학교육자에 관한 연구”, 2002
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006
- 김지연, “테크놀로지를 활용한 수학 교수-학습 방안에 대한 연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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아주대, 2007
- 김영미, “수학교육자에 관한 연구”, 2002
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006
- 김지연, “테크놀로지를 활용한 수학 교수-학습 방안에 대한 연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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아주 혁신적이나 가격이 비싸고 가스를 사서 충전해야하는 불편함이 있다.
(3)아디다스(adidas)
①torsion
Adidas는 Nike와 달리 충격 흡수보다 발의 자연스러운 움직임에 더욱 중점을 두어 테크놀로지를 발전시켰다. Adidas의 토션은 1980년대 후반부터
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